康复训练的声音特点是啥，康复训练的声音特点是啥样的

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1. 听力语言康复的听觉训练的内容
2. 听障儿童言语康复教育的特征有哪些
3. 语言康复训练的内容是什么

1、听力语言康复的听觉训练的内容

一般来说，生活中的所有声音都可以作为听觉训练的内容。包括环境声，如自然界的声音，动物叫声，交通工具，物品声，人体声，音乐声，如不同节奏，旋律的音乐，语言声，如音单节词，双音节词，句子，段落，音素等。

听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

摸一摸 目的：通过手的触摸，来间接感受声音的存在。 准备：鼓一面（或音像一组）方***：家长敲鼓，请聋儿双手触摸鼓面。

听力训练：是让聋儿对声音反复认识、注意、辨别、记忆、理解并形成概念的过程。由三个部分组成：声音**、乐音**、辨音训练。

听力理解障碍的康复训练内容和方***介绍如下：听觉训练：发展儿童的听觉理解能力，在交流活动中使用听觉的能力，使倾听成为孩子的生活方式。发音训练：可以做舌***操、口腔气流控制练习等方***。

2、听障儿童言语康复教育的特征有哪些

认知能力变***。幼儿逐渐认识一些简单的东西，比如苹果，水杯，帽子等。说奇怪的语言。开始创造新型语言，外人一般都不大懂，还会一直重复大人的口头禅。会说10个词左右。

由于听不到或听不清，交流困难，孩子难以流畅地表达自身意愿，常常表现出易怒，脾气倔***，好冲动或者自信差等现象。

对语言的掌握***板、不灵活。听障儿童在复述故事时经常只会一字不差地背诵，不会使用自己的语言。 词汇贫乏 很多听障儿童进入小学后，往往在造句和作文上出现问题。

听障儿童语言康复训练方***：听觉训练：发展儿童的听觉理解能力，在交流活动中使用听觉的能力，使倾听成为孩子的生活方式。发音训练：可以做舌***操、口腔气流控制练习等方***。

3、语言康复训练的内容是什么

语言康复训练的内容如下：***部练习：噘嘴***嘬出声音由慢至快，平***嘬出声音，用嘴***发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等等***部的练习，每次十分钟。

言语康复训练方***有松弛训练、呼吸训练、下颚、***、舌训练、软腭运动训练等。一般来说，言语康复狭义指构音障碍治疗或语音治疗。

语言康复治疗，主要是包括以下几种类型：第口语表达能力的康复训练。这种训练的方***，需要进行舌肌、面肌、软腭、声带的一种运动训练。然后再进行发音训练，主要结合日常生活的一些简单词语，比如正常的语言交谈。

语言康复训练：针对听力障碍者的语言能力进行康复训练，包括口语表达、听力理解、语言应用等方面的训练，帮助他们提高语言交流能力。

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