速度和声音训练教案反思，速度和声音训练教案反思中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于速度和声音训练教案反思的问题，于是小编就整理了4个相关介绍速度和声音训练教案反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学《音乐课节奏训练》课后的教学反思
2. 教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思
3. 幼儿园大班科学活动教案《玩声音》含反思
4. 八年级上册物理教学反思(5篇)

1、小学《音乐课节奏训练》课后的教学反思

小学《音乐课节奏训练》课后的教学反思1 作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉和到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。因此，音乐教师也应该学会反思、善于反思。

小学音乐课程教学反思1 三年级音乐教学反思 音乐课不仅是对学生进行一次学习兴趣的培养，而且是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。

小学三年级音乐教学反思 《拍皮球》一课是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋***们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节奏则表现了小朋***们愉快的心情。

小学音乐课后教学反思1 音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。

小学一年级音乐教学反思 这节课我用舞蹈引路，让学生知***我们中国有56个民族，在不知不觉中把学生带入了主题。通过聆听歌曲，感受歌曲节奏，歌曲模唱，按节奏朗读歌词并能填词演唱来掌握歌曲。

2、教科版四年级科学《声音是怎样传播的》教案及教学反思

教学重点：声音在气体、固体、液体中都能传播，不同物体传播声音的能力是不一样的。教学难点：声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。

声音是怎样传播的教学反思如下：这一课教材上共安排了四个活动，主要是让学生自己通过这些活动，了解到声音能通过固体、气体、液体来传播。

把重点放在了声音是怎样传播的以及人耳怎样听到声音这两个知识点。正因为如此，给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。

声音是怎么样传播的教案为教学目标、教学过程。教学目标 知识和技能 知***声音是由振动产生的；声音的传播需要介质，知***不同介质的传声速度不同。理解回声。

3、幼儿园大班科学活动教案《玩声音》含反思

引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。引导幼儿积极探索，用不同的方***使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

首先叫乐器发出声音，马上停止振动，看发生了什么变化。 （让幼儿发现物体没有振动就不会发出声音，使其理解声音是由振动产生的）。制作声音 幼儿试图呼唤所有物体发声。

本次活动的内容贴近幼儿生活，适合幼儿年龄特点。

知***电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。

4、八年级上册物理教学反思(5篇)

初二上册物理教学反思 初中物理教学注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程，就能揭示隐***其中的物理规律，并将所学应用于生产生活实际中的科学。

八年级物理教学反思篇1 物理是初二学生刚接触的一门新课程，教材在编写课程时有意识的进行了安排，根据学生的认知特点把《声》安排在第三章，学生表现出较浓厚的学习兴趣，但通过一个月的教学实践，二次练习结果却与老师的想象相甚远。

初中八年级物理教学反思1 “凸透镜成像规律”是初中物理教学的一个难点。我认为，教学的策略并不在于教师有没有讲清、讲透，而是看教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究。

八年级物理上册《光的反射》教学反思 篇1 本节课是学生学习光学的第一节课，做好章节引入非常重要。这节课学生例举了很多生活中的光知识，兴趣昂扬，体验生活，热爱生活，热爱物理。

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