认知训练声音配对教案-认知的声音

本篇文章给大家谈谈认知训练声音配对教案，以及认知的声音对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收***本站喔。 今天给各位分享认知训练声音配对教案的知识，其中也会对认知的声音进行解释，如果能碰巧解决***现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 《找声音》幼儿园教案
2. 幼儿园大班科学教案:认识声音
3. 《奇妙的声音》幼儿园小班教案
4. 幼儿园语言教案《声音的游戏》

1、《找声音》幼儿园教案

《找声音》幼儿园教案 篇1 教材分析：中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培养动作协调性与灵活性为主要目标。

幼儿园准备的材料：松紧带、橡皮筋、橡皮泥、海绵、弹簧秤、砝码、兵乓球、塑料球、木球、毛线、纱线、编织绳、积木等。

幼儿园大班主题活动教案《声音》1 主题生成：幼儿近段时间经常大声说话，使用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。

集体表演唱《大苹果》师提醒幼儿唱的时候要注意嘴圆，声音轻。创编歌曲 师：还有什么水果是长在树上的？（幼儿**把这些水果唱到歌曲里去。

我们怎样区分声音教案如下：小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣，根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动《好听的声音》，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。扩大幼儿听辨声音的范围，培养幼儿听辨声音的能力。

2、幼儿园大班科学教案:认识声音

幼儿园的小朋***，特别是幼儿时期，对于声音格外的好奇和感兴趣。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小朋***的知识并且能激发小朋***们对于美妙声音的喜爱。

幼儿通过实验知***各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。 通过动手操作让幼儿体验到**探索的乐趣与成功的喜悦。 增***幼儿与同伴间的合作意识。

**“敲钟”导入活动，引导幼儿进入探索声音的话题。（材料准备：敲钟**、汉字“声音”） 看看说说**内容 小结：对了人们一敲，钟就会——发出声音，不敲，钟就没有声音。 探索 1：初步了解声音因振动而产生。

体验猜测声音的乐趣。教师：声音真是我们的好朋***，请***上来随便摸一样东西，并让它发出声音，小朋***要猜猜是什么东西发出的声音。请幼儿上前游戏，让其他幼儿一起听辨声音，并说说自己的听辨理由。

3、《奇妙的声音》幼儿园小班教案

《奇妙的声音》幼儿园小班教案1 活动目标 通过玩玩说说，发现声音，初步听辨声音的不同。 通过认识声音的过程，学会认真听，认真分辨。 激发幼儿探索声音的兴趣。 让幼儿学会初步的记录方***。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。

小班奇妙的声音教案篇1 活动目标 知***耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方***。 能够仔细听辨声音并尝试模仿。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想***。 体验解决问题的成就感。

小班教案《奇妙的声音》1 活动目标 知***耳朵能辨别声音。 能借助不同材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。 尝试用身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。

4、幼儿园语言教案《声音的游戏》

播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，***想到了什么？***笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。

播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，***想到了什么？***笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。

二）翻开第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。师：那老师要告诉***们，有个叫卡卡的小朋***，他也有一双灵敏的小耳朵，晚上睡觉的时候，卡卡做梦了，在梦里面呢，他也听到一些声音。

一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。（教案出自：屈老师教案网）引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

到此，以上就是小编对于认知训练声音配对教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于认知训练声音配对教案的4点解答对大家有用。