二声部声音训练教案，二声部教学方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二声部声音训练教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍二声部声音训练教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班奥尔夫音乐教案:声音长短
2. 中班教案:回声
3. 怎么给小朋***解释回声

1、幼儿园大班奥尔夫音乐教案:声音长短

小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条表示长音，如：喵...；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。 启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；短音时，握拳手臂收回。

我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。 开火车出教室，去寻找外面不一样的声音。 幼儿园中班教案《奥尔夫音乐》 篇2 活动目标 （1）通过歌曲“骑转马”音乐游戏，让幼儿体验活动带来的快乐。

奥尔夫音乐教案 篇1 【活动目的】 幼儿能积极的参与在活动中，体验音乐带来的快乐。 感应曲式，并听辩音乐中的特定音效。 【活动重难点】 重点：特定音效的听辩与摸索。 难点：角色扮演活动。

教师利用乐器演奏各种长短节奏组合，幼儿用手指在空中描画音值，并念出其长短节奏组合。 导出活动 播放音乐做肢体律动，走出教室。

2、中班教案:回声

在歌曲中表现回声，有的乐句比较短，我们可以整句反复；有的乐句比较长，那就可以反复句尾部分的一个字或者几个字，我们还可以不止一次的反复。 师：金老师准备了几首歌曲让大家选择，给这些歌曲创编一些回声效果。

关于怎么给小朋***解释回声如下：在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。下面是整理的中班教案：回声。

”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。

师：小青蛙明白了回声，高兴得一蹦老高，说：“（生：妈妈，我明白了，这就是回声吧？）”师：妈妈笑着点点头。 学习第六自然段 （1）师：小青蛙又游回桥洞里，（生：呱呱地叫个不停）。桥洞里立刻响起了一片呱呱的回声。

3、怎么给小朋***解释回声

***跟他们说，回声就像***拿个石子扔进池塘里一样，波纹会碰到池塘的边缘，然后反弹回来，这和回声的原理是一样的。

师：是呀，这就是回声，青蛙妈妈就是想把这个***理告诉小青蛙的，我们把青蛙妈妈说的话读一读吧！ （8）师：小青蛙明白了回声，高兴得一蹦老高，说：“（生：妈妈，我明白了，这就是回声吧？）”师：妈妈笑着点点头。

学生**说对回声的理解。教师讲解回声原理。***在哪里听到过自己或他人的回声？有感情朗读，升华体验。

第一部分：描述了小朋***与回声对话问好的情景，所以我们应该用亲切，优美的声音来演唱。

文章的第四自然段，讲了青蛙妈妈捡起一颗小石子，扔进河里，石子激起一圈圈波纹，又荡了回来。理解第四自然段是本文教学的重点和难点。

到此，以上就是小编对于二声部声音训练教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于二声部声音训练教案的3点解答对大家有用。