病人怎么训练说话声音-病人说话的语气

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于病人怎么训练说话声音的问题，于是小编就整理了4个相关介绍病人怎么训练说话声音的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言障碍的康复训练方***?
2. 简述成人听力语言康复训练方***。
3. 怎么有效矫正口吃
4. 失语症训练必备常用物品

1、语言障碍的康复训练方***?

语言康复训练方***包括构音肌训练、复述性训练、命名训练、书写训练、组句训练、阅读训练、听觉**训练以及写日记、讲故事等方***。

语言障碍患者的康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练等。对完全性运动性失语患者的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让患者发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。

呼吸训练：呼吸训练有很多方***，主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口***和下颌。除此之外还可以使用冰块**患儿口腔、拍打下颌等，目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉。

发音训练 要求场所安静，患者保持平静、松弛状态，首先进行单词和词组发音训练，逐步进行句子以及篇章朗读训练。

2、简述成人听力语言康复训练方***。

发音训练。也许在助听之前听力障碍者一点声音感知也没有，比如语前聋，助听装置提供给他们的是从未听过的声音，这样听力障碍者会更好的监听到自己的言语声。康复师要监测其感受发声困难的音节、词或短语的清晰度。

第一款：天使语训，是针对电子耳蜗使用者和助听器佩戴者提高听觉感知能力的需要而研发的，适合语言训练初期使用。

第一步：耳到。戴上助听器后必须重新学习听声音，听一下哪些声音不戴助听器听不到，戴上助听器后听到了；第二步：眼到、手到。

听觉口语训练***（方***一）***调听觉、言语和认知依照自然发展之程序结合起来，在有意义的情境中透过会话式的互动学习说话。注重残余听力的运用和口语表达能力的培养。

3、怎么有效矫正口吃

口吃者可以放慢自己的说话语速，实践证明低语速说话可以有效控制口吃次数，另外口吃者还可以用一种轻柔的语气去说话。

口吃矫正每天30秒教***小技巧如下：药物治疗：口吃的发病原因可能与遗传有关，也有可能是中枢神经发育不良、心理等因素所诱发，可能会导致说话不利索，出现结巴的症状，同时还可能会伴随恐惧、焦虑等负面情绪。

打拍子*** 就是患者说话时，打一拍说一个字，不重不轻，不快不慢，这样不仅可以矫正口吃，而且还可以改变自己急躁的性格。打拍子说话时间长了，就养成了不口吃的习惯。

纠正口吃的方***，首先是消除口吃儿童的紧张、恐惧情绪，同时给予示范，并进行反复练习。一般的方***是多听声音优美的语言让孩子多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟后，让孩子跟着一起讲，一起念。

4、失语症训练必备常用物品

镜子：可帮助失语患者观察口腔内部运动情况，更直觉了解各个器官之间如何配合；还能提高对面部表情及眼神交流等方面感知与控制水平。

命名训练时也可以语音暗示：如“茶杯”，提示“它是一种茶具”（范畴），“是喝水用的”（功能），“它有一个把，掉在地上会打碎”（描述）。

从简单的单词开始，如“床”、“鸡”、“西瓜”、“吃饭”等。适当提示，如说“吃”，患者多会接着说“饭”，最后说出完整的单词“吃饭”；比如模仿吃水果动作，诱导患者主动说出“吃苹果”。

失语症一般可以通过听觉**、适当的语言**、多途径的语言**等进行训练。

对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让病人发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。然后再说常用单字 ，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，让病人读出上面的字。

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