听不见你说话声音训练方法（听不到你说话怎么办）

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1. 说话声音太大容易吓着别人,怎样练习着说话声音变小点?
2. 聋儿听觉训练的内容和方***是什么?
3. 怎么训练声音

1、说话声音太大容易吓着别人,怎样练习着说话声音变小点?

使用适当的音量说话 避免大声吼叫或提高音量，尤其在吵闹的环境，使用麦克风将可免除大声说话的弊端。 使用软起声说话： 每句话的第一个字轻松地发声，让气流与声音同时出来。

我已经习惯性说话压着嗓子说了，但是好像我声音穿透力比较***，就算很小声也会显得很大，因为压着嗓子说话，所以经常嗓子不舒服。

想要改变的话可以把自己和家人交谈的声音录下来，做比较看看是声音是否真的太高，之后说话时刻意慢慢降低，时间长了就养成习惯，声音就低了。

怎样压低声音说话，就像撒切尔那样，有什么技巧 说话用鼻音 用鼻音说话是一种常见且影响极坏的缺点，当***使用鼻腔说话时，就会发出鼻音。如果***用大拇指和食指捏住鼻子，***所发出的声音就是一种鼻音。

别人容易听懂***说的话吗？ ***说话比较小声，还是很洪亮、很清晰呢？ 2）不要用鼻子说话。很多人说话的时候鼻音都很重。鼻音重的人，说话声音要比他们正常高一些，听起来不那么自然。这是因为他们说话未能充分共振，以致于声音虚高。

2、聋儿听觉训练的内容和方***是什么?

听觉注意是指聋儿在建立了听觉察觉能力之后，能排除来自各方面的无关**的干扰，把注意力集中在要听的内容上，养成聆听的兴趣和习惯。只有聚精会神地听，才能听得清，记得牢，掌握听的内容。

方***：聋儿手拿球，在离录音机一米远的地方站好。家长示意打开录音机，当聋儿听到音乐后，开始拍皮球，音乐停止，聋儿抱球站在原地不动。音乐又起，聋儿继续拍皮球，音乐停止，聋儿原地抱球站好，这个游戏可以反复进行。

注重术后听觉功能的培建和汉语拼音的学习，以拼音音素为核心，组织相应的词汇、儿歌和故事等作为主要的辨听学习内容。从训练初期即***调语音清晰度的矫正。以上是三种听觉言语训练方***，可帮助耳聋耳鸣患者恢复听力。

听力训练：是让聋儿对声音反复认识、注意、辨别、记忆、理解并形成概念的过程。由三个部分组成：声音**、乐音**、辨音训练。

听力理解障碍的康复训练内容和方***介绍如下：听觉训练：发展儿童的听觉理解能力，在交流活动中使用听觉的能力，使倾听成为孩子的生活方式。发音训练：可以做舌***操、口腔气流控制练习等方***。

3、怎么训练声音

“哼鸣”，是声乐教学的主要训练方***之一。因为“哼鸣”可以协调发声状态，找到声音位置和焦点，使气息、声带振动、共鸣腔三者，处于比较合适的关系中，令喉头放松、声音通畅，音色优美，可以帮助演唱者尽快地进入良好的歌唱状态。

用M或N练 M和N是练习头腔共鸣不可或缺的声音通常加上A做尾音，体会它共鸣的所在然后开口，变为A，但位置仍系留在M或N的位置，并且应用轻声歌唱。M、N以外的声音也可如***炮制。

声音练习|3个演讲时，语气训练方*** 呼吸训练***。 通过呼吸训练，首先，扩大肺活量，其次，增加横隔膜肌肉群的伸展。如果我们的肺活量增加了，那么就有足够的能力在演讲中响亮地发声。 偷气训练***。

练声音的方***第口部训练 口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。

深吸慢呼数字练习。“数枣”练习要求“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少（吸足气）一个枣两个枣三个枣 四个枣五个等。

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