合唱声音和谐训练教案设计（合唱声音的和谐统一）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于合唱声音和谐训练教案设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍合唱声音和谐训练教案设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样理解合唱教学中的"统一”？

1、怎样理解合唱教学中的"统一”？

合唱与独唱不同，它是一种具有严密结构的集体音响艺术。从“集体音响”这一突出的特点出发，产生了合唱的“平衡与和谐”的要求。合唱要求歌唱整体的统一。歌唱整体统一，一般是指合唱的“基本音色”、“节奏”、“速度”和“理解表情”的统一。

合唱的“和谐”是指合唱各声部在音高关系上的准确、协调。

和谐在“横”的音高关系上是指演唱时做到作品的调性的协调。

一般情况是，孩子们在精神过于紧张或兴奋时，歌唱音调容易往高跑，在精神疲惫、松懈是，音调又容易往低跑。

和谐，在“竖”的音高关系上是指各声部间的音程关系符合**或复调的要求。

在学生的合唱教学中，要求各个声部一定要注意把音唱准。合唱的“均衡”(或称平衡)是指合唱各声部间的音量关系，换句话说，就是安排声部间的适当音量大小的布局。

比如，三部合唱就有多种平衡，第一种，三个声部用大致相等的音量唱，这叫自然的平衡；

第二种，高声部***，其他声部弱；

第三种，中声部***，其他声部弱；

第四种低声部***，其他声部弱。上述第二、三、四种都是根据作品的艺术表现的需要进行的音量平衡，又称艺术的平衡。在学生的合唱教学中，要求学生聆听自己的声部和其他声部的歌声，使合唱各声部成为一个整体。

关于合唱声音和谐训练教案设计和合唱声音的和谐统一的介绍到此就结束了，不知******从中找到***需要的信息了吗 ？如果***还想了解更多这方面的信息，记得收***关注本站。 合唱声音和谐训练教案设计的介绍就聊到这里吧，感谢***花时间阅读本站内容，更多关于合唱声音的和谐统一、合唱声音和谐训练教案设计的信息别忘了在本站进行查找喔。