拼音声音训练教案小班下学期，小班拼音课教案

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1. 汉语拼音教案
2. 幼儿拼音教学教案
3. 幼儿园大中小班拼音教案合辑【三篇】
4. 幼儿学前班拼音教案

1、汉语拼音教案

汉语拼音教案 篇1 人教版语文课程标准实验教材第一册《汉语拼音2》，改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”的学习和认读。

汉语拼音教案 篇1 设计说明 根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。

汉语拼音教案 篇1 教学目标： 学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。 学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读yɑ、wɑ两个音节。 会正确读出yi、wu、yu的四声。 会在四线格里抄写声母y、w。

汉语拼音教案 篇1 学前分析： 大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。 难点：n、l的发音及n、l与韵母的拼读。

汉语拼音教案 篇1 复习： 看卡片读声母“g、k、h”的音。 抽读6个单韵母。 练习“g、k、h”与单韵母组成的音节。 出示 （1）自己试着读一读， （2）指名拼读。 （3）请同学说说两拼音的基本方***。

2、幼儿拼音教学教案

幼儿园汉语拼音教案 篇1 【学习目的】 学习复韵母a u iu及四声，读准音，认清形，正确书写。 学习声母与a u iu组成的音节，能准确拼读音节。 认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

幼儿园拼音公开课教案 篇1 教学目标 学习声母z的读音、写***、让幼儿书写规范，读标准。 要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。 寓教于乐，培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能 力。

请小朋***仔细看一下，有的声母交了一个朋***，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋***，我们把它叫做三拼音节。 （图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方***。

汉语拼音教案 篇1 人教版语文课程标准实验教材第一册《汉语拼音2》，改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”的学习和认读。

3、幼儿园大中小班拼音教案合辑【三篇】

师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好朋***，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点认识***们呢，今天，拼音王国里又来了一个新朋***。 认读拼音en及四声。

幼儿园拼音公开课教案 篇1 授课人：大班 刘欢欢 授课名称：语言领域--拼音拼读游戏 授课时间：20xx.27 活动目标： 复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方***，正确拼读各种音节。 区分音、形相似的字母，正确认读。

幼儿园教案 篇1 教学目标 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。

卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么？（声母）声母一般都站在音节的最前面。认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么？（单韵母）再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。

4、幼儿学前班拼音教案

幼儿学前班拼音教案篇一 拼音 【活动目标】 学习单韵母a，o能认清形，读准音。 知***单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a，o的音。 通过游戏活动加深对四声的认识。 学习a，o正确的书写方式。

学前班拼音教案 篇1 教学设计理念 教学目标 正确认读d t 两个声母，会正确书写。会正确拼读音节。认识5个生字。教学过程 （一）创设情景，复习导入。复习6个单韵母及y w b p m f 6个声母。

知***学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

幼儿园大班拼音教案篇1 《en》 活动目标： 学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。 学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。 能够根据音节拼读词语和 短语 ，进行看图说话，并表演。

学前班的拼音教学是幼儿教师们一直困扰的问题，怎样才能使课堂教学不枯燥，还能让孩子们学得有兴趣呢？我一直在探索，并且进行了多次尝试，所以选择了组织拼音声母《j》 的教学活动这节课。

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