声音障碍训练游戏教案，声音障碍的特征有哪些

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1. 幼儿园语言教案《声音的游戏》
2. 练习听音和发音的游戏都有什么教案?
3. 聋儿语言康复训练教案听觉描述内容有哪些
4. 大班教案

1、幼儿园语言教案《声音的游戏》

播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，***想到了什么？***笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。

播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，***想到了什么？***笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。

二）翻开第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。师：那老师要告诉***们，有个叫卡卡的小朋***，他也有一双灵敏的小耳朵，晚上睡觉的时候，卡卡做梦了，在梦里面呢，他也听到一些声音。

一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。（教案出自：屈老师教案网）引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

2、练习听音和发音的游戏都有什么教案?

教师出示锅盖，用手指顶着锅盖的中心，口念游戏儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣，然后，带领幼儿一起念游戏儿歌，练习发准“盖、怪、菜”等字音。 教师讲解游戏规则。

l、帮助幼儿区别并练习发出n、.l两个音。 要求幼儿听倾并理解简单的游戏规则，初步学会用礼貌用语称呼您与您好。 鼓励幼儿大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。 活动准备 拐杖，围裙，头巾。

教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音；再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。 听一听，猜一猜 幼儿探索罐子发出的不同声音，为自己找朋***。

边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。

3、聋儿语言康复训练教案听觉描述内容有哪些

一般来说，生活中的所有声音都可以作为听觉训练的内容。包括环境声，如自然界的声音，动物叫声，交通工具，物品声，人体声，音乐声，如不同节奏，旋律的音乐，语言声，如音单节词，双音节词，句子，段落，音素等。

．听觉察觉和训练方*** 所谓听觉察觉，是指听觉系统对听**的感觉能力，或称听感受性，这种听觉能力是对不同性质和不同响度的声响**做出的一种反射性反应，并不与语言学习直接联系。

超语段的练习，包括声音的大小、高低、长短之变化。由易到难各阶段声母及韵母之发音练习，也练习各种声母、韵母正确发音。结合各种声母及韵母做练习。最终带到有意义的词汇及句子中练习。

听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

4、大班教案

大班教案 篇1 活动目标： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 幼儿人手一个小皮球。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 感受绕口令《老鼠》诙谐、幽默的特点，喜欢绕口令。 运用图谱理解绕口令内容，初步学会念绕口令。 能发准相似音缸、筐、忙、慌、晃。 体验模仿的乐趣。 培养幼儿健康活泼的性格。

大班教案 篇1 活动目标： 学习匍匐前进，增***幼儿上、下肢的力量。 进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。 继续增***幼儿的规则意识。

大班教案 篇1 设计思路 二期课改中提出教师要善于发现幼儿的兴趣点及热点。在前期的“小小面塑会”的交流活动中，幼儿对面塑能不能吃的问题产生激烈的讨论。有的小朋***说面塑不能吃，有的小朋***说：妈妈说面塑能吃的。

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