语言声音记忆训练目的（声音记忆法）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言声音记忆训练目的的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言声音记忆训练目的的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么戴了助听器还要做言语训练呢?
2. 语言训练对听障儿童的意义与作用
3. 听觉言语训练的目的是什么?

1、为什么戴了助听器还要做言语训练呢?

助听器是帮助听损儿童听到那些平时难以察觉的声音的**设备。但是，即使孩子佩戴了助听器，他们仍然需要经过专业的语训和学习，才能真正理解和运用语言。

听觉训练。耳聋患者佩戴助听器后，因逐步培养其聆听习惯，提高听觉觉察、听觉注意、听觉理解与记忆等方面的能力。言语训练。训练聋儿发声、***读，进而理解并积累词汇，掌握语***规则，灵活准确地表达思想感情。

而且由于听障儿童长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握、运用语言，因此需要进行科学的训练，才能使听障儿童的说话、和与人交流表达到清楚、流利的程度。

助听器可以帮助儿童更好地听到周围的声音，但是要让儿童真正从中受益，就需要进行适当的语言训练。这可以通过与儿童一起玩耍、唱歌、讲故事等方式来实现。

2、语言训练对听障儿童的意义与作用

听力语言训练对聋儿的康复有重大的帮助。聋儿的康复是一项抢救性工作，特别是婴幼儿聋儿，他们处在言语发育期，语言听力训练是必不可缺的一项康复训练。听力语言训练对聋儿的康复有重大的帮助。

首先让孩子理解语言，训练孩子对各种声音的辨别力，如听开门声、**、电视机声、狗叫声等，还可以让他边听边用手触摸发音物体来感觉声音的振动。语言能力发展再是发展语言能力，先从字开始，然后词，简单的句子，逐步地训练。

听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

把残余听力从潜伏状态中唤醒，并充分发挥和利用它们的作用，经过系统的，科学的训练，让聋儿认识声音，理解声音的含义，提高对声音的兴趣。

言语语言听觉康复对于听障儿童来说非常重要。听觉训练可以促进听觉功能的发展。听觉康复的意义：改善听力状况：如果是传导性耳聋或者神经性耳聋，可以通过康复训练，使神经系统功能得到恢复，能够改善听力状况，从而提高生活质量。

3、听觉言语训练的目的是什么?

听觉和言语训练亦称听力语言训练。有**、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。听觉障碍和言语障碍儿童听觉及言语康复的主要措施。多借助视听设备进行。听觉训练与言语训练既有区别又有联系。

听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

改善听力障碍。言语听觉康复技术可以通过音频训练、听力康复器等手段，帮助患者提高听力，从而更好地理解语言信息。改善言语障碍。言语听觉康复技术可以通过口型训练、发音训练等手段，帮助患者恢复或改善其语音表达能力。

言语语言听觉康复对于听障儿童来说非常重要。听觉训练可以促进听觉功能的发展。听觉康复的意义：改善听力状况：如果是传导性耳聋或者神经性耳聋，可以通过康复训练，使神经系统功能得到恢复，能够改善听力状况，从而提高生活质量。

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