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一是心理上,要大声说话先要突破心理障碍,先在僻静的地方自己练习。
想把自己的声音变得有磁性好听吸引人必须要下功夫。
突破心理障碍:首先,***需要克服对大声说话的恐惧。尝试在安静的地方进行自我练习,逐渐适应大声说话的感觉。在公共场合练习,不要担心出错,多参与演讲、辩论等活动,这有助于***逐渐提高自信心。
不过有一点,如民族唱***或者美声唱***那样的发声训练是非常科学而且有效的,但是必须要在有经验的老师指导下进行,否则适得其反。
教师常用的练声方***:微笑状张嘴(提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴)保持50下—100下(3分钟,打开口腔);伸舌、顺及逆时针绕舌各10圈、打响舌30次、顶舌30次。
最简单的方***是,叹气。我们在叹气的时候,发声器官就会处在一个舒适放松的位置,试着多用这样练习找到放松感受。
教师正确发声的技巧一: 口部训练 口腔灵活,说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当?当然了,嘴巴肌肉休息了一晚上,当然没那么灵活。
科学发声就是指使播音员主持人的声音充满活力、色彩鲜明、富有弹性的一种训练方***。下面是科学发声的日常训练方***,希望对大家有帮助。
【老师的声音作文】 我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。 当我们班得流动红旗时,当我们做好事时,当我们学习进步时,刘老师的声音 和蔼可亲 ,甜甜的像百灵鸟的声音,我们听了高兴的 手舞足蹈 ,开心极了。
我小学的时候就遇到过一位这样的老师,他是我们班的数学老师,他说话的声音是学校公认的低、缓,是那种全程无波澜的声调,乍一听,新鲜感十足,不过听得久了弊端就来了。
【老师的声音作文】 我们班刘老师的声音可真逗,有时像百灵鸟,有时像机关枪。
一篇 我的老师作文600字 淅淅沥沥地下着,我不时地望着天空,想:“爸爸怎么没来接我呢?” 雨越下越大。 脚步声伴着雨声,从我身后传来。我想,一定爸爸来了。 我转过身,刚要叫声“爸!”没想到她不是爸爸,而是我的班主任老师。
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