儿童朗读声音训练教案，幼儿朗读训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童朗读声音训练教案的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童朗读声音训练教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园小班表演活动教案
2. 小学生朗读训练方***有哪些?
3. 朗诵发音训练方***
4. 幼儿园中班语言活动《摇篮》教案
5. 幼儿园常规教育小声说话教案

1、幼儿园小班表演活动教案

小班表演游戏教案【篇1】 游戏目标： 让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。 发展幼儿的表演能力和口头表达能力。 体验表演游戏的合作快乐。

有的孩子向我提出了为他们 提供材料，让他们可以制作表演的***具、服装进行表演等等，于是开展了表演游戏《小红帽》。 活动目标： 在理解文学作品的基础上，能够用故事中的语言创造性的表演。

幼儿园小班艺术活动教案 篇1 在《甜甜蜜蜜》主题活动中，我们开展了《我是棉花糖》这节小班的歌唱活动。活动的重点是让幼儿用快乐的情绪学唱歌曲。

幼儿园小班艺术活动教案 篇1 课题：风儿找妈妈 活动目标： 通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。 引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。 在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与别人协作的快乐。

2、小学生朗读训练方***有哪些?

小学语文朗读技巧二：边朗读边想象、联想. 想象和联想是形象思维的主要形式。教师应注意引导学生在朗读中展开丰富的联想与想象，努力激起学生对于作品内在意境美的再创造，使文中描写的情景像电影画面一样一幕幕地从学生脑海中映过。

多读书：阅读是提高朗读能力的基础。小学生可以选择适合自己年龄和阅读水平的书籍，每天坚持阅读一定的时间，培养对文字的兴趣和理解能力。

读悟结合，相互促进朗读指导不能孤立地进行，要与理解课文有机结合起来，做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，使学生从课文中受到感染和熏陶，在朗读时自然地表达出来，做到以情带声，以声传情。

小学二年级语文朗读指导方*** 通过朗读体会感情，准确把握朗读基调 要深入理解 文章 内容，准确把握文章表达的情感，加***学生的朗读训练，通过反复朗读，理解文章内容，体会文章蕴含的思想感情。

《狼和小羊》中虽然只有两个角色，但这篇课文情节生动，对话丰富，是非常有利于***用这种方式朗读。可以三个同学为一组，一人演狼，一人演小羊，一人当作者，在反复练习的基础上再到台上来表演。

3、朗诵发音训练方***

最基本的方***是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响。还可以做高低音连续变化起伏的练习。

声音训练 不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清***的朗诵。要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。

朗诵发音训练方***有三个：声带训练，呼吸训练，停顿重读训练。

胸腹联合呼吸***是朗读时应该掌握的方***。这种呼吸活动范围大、伸缩性***，可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线；气断情不断，声断意不断”。

4、幼儿园中班语言活动《摇篮》教案

让幼儿**表达。在幼儿发表看***后，教师与幼儿一起将这些想***编入诗句，并尝试朗诵新的诗歌。 教师向幼儿展示课件中的仿编诗歌，继续感受诗歌的意境美。 活动延伸： 让幼儿为自己创编的诗歌配画。

倾听配乐诗朗诵《摇篮》，要求幼儿倾听时想象诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受，幼儿教案《语文教案-诗《摇篮》》。 反复聆听作品阶段 幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。

幼儿园中班语言《摇篮》教案1 活动设计背景 著名儿童文学家陈伯吹曾赞美《摇篮》是一支美妙的摇篮曲，是歌也是诗。

通过《摇篮》教学活动，让我知***了在以后诗歌教学活动中，要使用多种手段让孩子去更好地理解文学作品，发展语言能力。充分发挥幼儿的主动性，真正成为活动中的主人。

5、幼儿园常规教育小声说话教案

活动过程听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望1．师：今天老师要请小朋***听一段真实的录音，小朋***仔细听是什么声音。

通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。 通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。 准备： 材料：一些需要幼儿传的短语或句子。 环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。 过程： （一）创设情景，引发兴趣。

教师激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢？找一找！“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么？***们认识这些汉字么？“教师出示大字卡。

活动准备：各种动物的图片，如小鸡、小狗、小猫、青蛙等 宝宝图片一张。活动过程：模仿各种小动物的叫声，请宝宝猜一猜，猜对后出示相应的图片。引导幼儿欣赏儿歌《宝宝学说话》，并逐一出示图片。

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