鸟语鸡鸣的声音训练（鸡鸣鸟叫的古诗）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鸟语鸡鸣的声音训练的问题，于是小编就整理了4个相关介绍鸟语鸡鸣的声音训练的解答，让我们一起看看吧。

1. 四下语文《鸟语》教学案例
2. 怎么学鸟语跟鸟对话
3. 《鸟语》第二课时教学设计及反思
4. 怎样听懂鸟的语言

1、四下语文《鸟语》教学案例

听布谷鸟叫声，体会鸟语。它好象在说什么？指导朗读，练习对话。

师：这节课我们继续学习鸟语，通过上节课的学习，***知***了什么？ 生：我知***作者从小就爱鸟。 生：作者更想做一名通晓鸟语的专家，这样就可以和鸟儿谈谈心，聊聊天了 师：现在我们就和作者一起走进鸟语世界，倾听鸟语，感受鸟语。

师引读第3节：我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！（生接读第3节）①指导读长句：我多想做一个通晓鸟语的.公冶长啊！（指名读，齐读。

四年级下册语文说课稿1 说教材： 《鸟语》这 篇课文是一 篇优美的散文，是一 篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例，情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。

苏教版四年级下册语文练习五教材分析： 《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。

2、怎么学鸟语跟鸟对话

时间：教鹦鹉说话的时间自然是早上最好。其中的***理实际上很简单，因为鸟喜欢早上晨鸣，这时候是鹦鹉嘴容易学说话的时间。环境：要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会学到不应该学的声音。

学鸟语跟鸟对话的方***是可以通过听鸟鸣，了解并学习鸟语。鸟类的叫声可以分为叫声和歌声两大类，叫声音节比较简单，但类型较多，用来表示危险、警告、联络的等信息，雌、雄鸟都能发出。

训练鸟学讲话一定要有耐心，持之以恒，与鸟说话的时间愈多，它就能学得越快。训练时间最好选择在清晨，因此时鸟的鸣叫最欢，并且在喂食前进行，训练效果更好。

拍打翅膀：鸟宝如果忽然受到惊吓或者感到不安和难受时，会一直拍打翅膀。唱歌：心情很好，玄凤鹗鹉喜欢唱歌，适当的夸奖能拉进***们的距离。

3、《鸟语》第二课时教学设计及反思

教学与布谷鸟、喜鹊对话的自然段，我抓住“疏忽、倍感亲切”两个词语，通过这两个词语的联系上下文解释引入到和布谷鸟及喜鹊谈话的内容中去。

《鸟语》教学反思一 《鸟语》是一篇充满童趣的文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。

但是，由于时间和铺垫不够，教学的效果并不理想。所以，第二课时进行读写结合训练时，我设计了这样的问题：“这一句中的终日忙碌、飞行整齐、搏击风雨去掉行不行？”学生马上异口同声地“不行”为什么不行？我追问到。

创设情境，激发兴趣 通过上节课的学习，***知***了什么？ 现在，我们就和作者一起走进鸟语界，倾听鸟语，感受鸟语。

【《鸟语》教案（一）】 教学目标： 学会本课生字，朗读课文，理解并积累“呢喃软语”、“通晓”、“快意”、“犒赏”、“无忧无虑”等词语。 理解课文内容，学习用文中的语言表达“（ ）鸟儿（ ）地叫，仿佛在告诉人们（ ）。

4、怎样听懂鸟的语言

听懂鸟的语言的方***是观察鸟类行为、学习基本鸟类声音、实地观察与录音、参加鸟类观察团体、持续学习和实践。观察鸟类行为 观察鸟类的行为举止是了解它们的鸟语的重要方***之一。

愉悦 挺胸展翅，高昂着头，鸣叫、追逐，或张翅举脚，快步跳跃，相互戏耍。哀伤 毛松冀垂，缩头低首，独脚站立，不停哀鸣，或独躲僻静之处，发抖打战，这是笼鸟在幼鸟或配偶***亡或不归时的表现。

多关注鸟的动作，听鸟的叫声，就可以听懂鸟语，比如在愉悦的时候鸟会挺胸展翅，高昂着头，鸣叫、追逐，或张翅举脚，快步跳跃，相互戏耍。有一种鸟叫杜鹃，它的叫声就人能听懂。杜鹃有几种，种类不同，叫声也不同。

多媒介观察：用眼睛观察鸟儿的动作，同时可以通过录音、录像等方式记录下声音和显现的动作，便于分析和研究。 了解鸟的种类和生态：不同种类的鸟有不同的语言，而不同的鸟在不同的环境下也会有不同的表述方式。

鸟有鸟的语言，人有人的语言，想要听懂鸟兽的话，那么就变成鸟儿，懂的鸟语就行了。

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