脚步的声音训练教案，脚步声 教案

本篇文章给大家谈谈脚步的声音训练教案，以及脚步声 教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收***本站喔。 今天给各位分享脚步的声音训练教案的知识，其中也会对脚步声 教案进行解释，如果能碰巧解决***现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 求一份***族舞蹈步伐组合的教案!急用,谢谢!
2. 中班音乐教案
3. 幼儿园小班语言教案:会响的小路
4. 小学三年级芦笛音乐教案三篇
5. 幼儿园大班科学教案:认识声音

1、求一份***族舞蹈步伐组合的教案!急用,谢谢!

***舞舞蹈教案篇1 活动目标：引导幼儿熟悉身体的不同部位，乐于用身体的各部位随乐舞蹈，充分享受**舞蹈的乐趣。鼓励幼儿大胆想象，探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。养成乐于洗澡及与人交流、合作的习惯。

舞蹈教案 篇1 活动目标： 能用单靠步、退踏步等基本舞步，尝试创编动作，在音乐的伴奏下有表情的表演。 体验西***舞的风格，感受跳西***舞的快乐。 活动准备：**“西***舞”片段，学会歌曲、基本舞步，简笔画图谱，音乐磁带，录音机等。

舞蹈教案 篇1 活动目标 舞蹈基本功节奏的训练。（难点） 幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点） 幼儿体会舞蹈带来的快乐。 活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

舞蹈教学方***如下：先进行基础动作的教学，包括身体姿态、手部动作和步伐。在掌握基础动作的基础上，教授组合动作，包括转身、跳跃、下蹲等动作。

2、中班音乐教案

幼儿园中班音乐教案（篇1） 活动目标： 认识圆弧响板，知***使用的基本方***。 在游戏中学习感受和表现4/4拍的节奏，尝试用乐器进行表达. 能以积极、愉快的情绪参与音乐游戏。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。 培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。 教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

幼儿园中班音乐教案1 设计意图： 喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美。

中班音乐教案 篇1 活动目标： 初步感受乐曲的优美，学会简单的表现蝴蝶飞舞。 熟悉歌曲旋律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。 在歌唱活动中，体验与同伴交流过程的快乐。

3、幼儿园小班语言教案:会响的小路

幼儿园小班语言教案：会响的小路1 【设计意图】 冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。

小班《会响的小路》语言教案1 活动目标： 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 初步欣赏散文，感受散文的美感。

【篇一】幼儿园小班语言《会响的小路》课件 【活动过程】 谈话导入。 师：（秋风起来了，秋风起来了，小树叶离开了妈妈。

会响的小路 完整倾听故事一遍。 教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？ 谁走过小路 结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。 请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。

幼儿园语言教育活动设计教案 篇1 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知***毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。

4、小学三年级芦笛音乐教案三篇

学唱歌曲《芦笛》。 认识附点附点八分音符与二四拍拍号。 了解轮唱演唱形式，试着用轮唱演唱歌曲。 教学目标： 会唱歌曲《芦笛》，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。

小学音乐活动教案方案1 【教材分析】 歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第第二句***用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。

《我家乡的少华山》小学生三年级作文 我有个美丽的家乡，那里风景优美，硕果累累，是个***人的地方。 春天，那里的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流着。小鱼`小虾们在水里快活地游着。

在小学音乐教学过程中开展互动式教学，需要教师丰富互动的形式，激发学生参与的兴趣，从而使学生得到更加有效的锻炼，起到很好的教学效果。例如在学习《芦笛》的时候，比较常见的形式就是轮唱。

5、幼儿园大班科学教案:认识声音

幼儿园的小朋***，特别是幼儿时期，对于声音格外的好奇和感兴趣。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小朋***的知识并且能激发小朋***们对于美妙声音的喜爱。

幼儿通过实验知***各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。 通过动手操作让幼儿体验到**探索的乐趣与成功的喜悦。 增***幼儿与同伴间的合作意识。

**“敲钟”导入活动，引导幼儿进入探索声音的话题。（材料准备：敲钟**、汉字“声音”） 看看说说**内容 小结：对了人们一敲，钟就会——发出声音，不敲，钟就没有声音。 探索 1：初步了解声音因振动而产生。

体验猜测声音的乐趣。教师：声音真是我们的好朋***，请***上来随便摸一样东西，并让它发出声音，小朋***要猜猜是什么东西发出的声音。请幼儿上前游戏，让其他幼儿一起听辨声音，并说说自己的听辨理由。

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