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吐字准确、有力,清晰流畅。声音洪亮、圆润,朴实明朗。节奏分明、适度,变化有序。表达恰切、充分,生动自如。表情适度、得体,自然大方。情感处理恰到好处,表现不瘟不火。
***的朗诵声情并茂,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了。***的朗诵节奏把握很准,抑扬顿挫,起伏有序。***的朗诵声音清晰,字字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众。***的朗诵十分动听。
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为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
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语言表达方面:配音节奏、发音准确清晰、语流发音到位、自然、音调音高合适、语言流畅、富有感情、综合能力。
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我们班又多了一颗朗读明星。***读得比刚才进步多了。老师为***感到骄傲。听,大家的掌声已经响起来了。
***读得非常流利,能够准确地传达文本的意思。 我可以清楚地听到***每个词的发音,这很不错。 ***观察能力***,能够把文本的情境生动地描述出来。 当***读故事时,我能够感到***的情感投入。
朗读评价的评语如下:语言表达:普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。
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声情并茂;绘声绘色;低吟浅唱;扣壶长吟;沉吟章句;字正腔圆。
朗读要声音洪亮 吐字清淅 读音标准。 他们每人的手中握着一面自制的五星红旗,朗读的声音整齐洪亮,铿锵有力,场面非常壮观,赢得了在场观众的阵阵掌声。 上课前,老师让同学们大声朗读课文。
有较好的声音条件,音质好,内在乐感好,给人以 美感。(2分) 音准好,节拍、节奏感好,吐词清楚,歌词演唱无 误,整体把握好。
XX:老师赞赏***胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,字也写得很好,可谓多才多艺。但在学习上一定要加***,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要***能做到相信不久以后***的成绩会有很大的提高。
该生在专业方面认真求学,积极进取,思想进步,为人踏实善良,有较高的专业素质具备好的声乐条件,尊敬师长,是一名合格的毕业生。
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小学生艺术之星评语 虽然,***真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在***身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。***常说自己笨,学不起。***常说想跟小朋***们一起玩。
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朗读评价的评语如下:语言表达:普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听。
***的朗诵声情并茂,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了2***的朗诵节奏把握很准,抑扬顿挫,起伏有序3***的朗诵声音清晰,字字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众4***的朗诵十分动听5听了***声情并。
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