声音卫生训练教案反思-声音卫生训练教案反思中班

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1. 《我们是怎样听到声音的》教学反思
2. 保护耳朵中班教案及反思
3. 中班健康活动教案与反思《保护耳朵》:中班保护耳朵教案反思_百度...
4. 小班健康保护耳朵教案反思
5. 声音在哪里小班教案反思

1、《我们是怎样听到声音的》教学反思

学生的想***是声音很大时，鼓膜会将部分声音反弹出去，保护听力。

复习导入可以将前几节课学习的声音是由物体的振动而产生的，并且是以波的形式传播的，很直接引出我们今天要探究的课题：我们是怎样听到声音的。

小学科学《我们是怎样听到声音的》教学反思 声音是以声波的形式传播的。声波在空气中传播，碰到物体就会引起物体的震动。我们耳朵中的鼓膜就是接收声音振动的“探测器”。

【篇一】小学二年级语文《我们去听秋的声音》原文 听听，秋的声音 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶***别的话音。

教学目标 学生知***人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳***传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

2、保护耳朵中班教案及反思

小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。 活动延伸： 刚才我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗《耳朵有什么用》，回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。

--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。 --教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。

懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方***。学情分析：中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要。

幼儿园健康教案：保护耳朵1 活动设计背景 耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。

幼儿园中班爱耳日优秀教案1 班会主题： 珍爱听力，健康成长 活动目的： 为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知***爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。

3、中班健康活动教案与反思《保护耳朵》:中班保护耳朵教案反思_百度...

日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。

设计理念：保护耳朵是幼儿园中班继《学习活动》用书中身体的秘密主题耳朵有什么用之后的一个延伸活动。耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。

“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。” “冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。

幼儿园健康教案：保护耳朵1 活动设计背景 耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。

4、小班健康保护耳朵教案反思

有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。 （7）了解3月3日是全国爱耳日，增***保护耳朵的意识。 师：3月3日是全国爱耳日。

幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标 引导幼儿知***耳朵具有辨别声音的作用。 引导幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。 引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方***。

挖耳很容易损伤外耳***皮肤，把细菌带进耳***，而且用力不当还会引起外耳***损伤、感染，导致外耳***发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐***在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋***的注意。

5、声音在哪里小班教案反思

初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。培养幼儿的操作兴趣。激发幼儿对科学活动的兴趣。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

总结：不是所有的东西放在瓶子里都有声音的，有些软软的、轻轻的东西会发出很轻很轻的声音，所以我们听不见。 延伸活动： 老师把瓶宝宝和材料放在区角里，宝宝在游戏的时候去玩，看看***还会发现什么秘密。

师：这是什么声音啊？大公鸡是这样叫的`，***还听过什么动物的叫声？咦，马路上除了有这声音，还有什么东西也会发出声音的？让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音 师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。

在为乐曲伴奏的过程中感受声音的轻响，发展感知觉。 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案《家里的声音》，希望对大家有所帮助。

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