声音力度训练幼儿，声音力量训练

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1. 少儿声乐练习方***
2. 幼儿园练声方***
3. 儿童如何练声
4. 幼儿发声训练的方***

1、少儿声乐练习方***

根据先易后难的自然学习***则，练声可***用发声最自然的中声区为基础，逐步向上、然后向下做半音模进***移调进行训练。

←零基础声乐公开课堂 第二步：开嗓练声的技巧： 第一步：共鸣练习 将舌头放松平躺伸出（像狗伸出舌头那样），然后舌头微卷，让上嘴***和舌头之间留一条小沟，现在我们来发“wu”这个音，发声的时候要感觉全身都有共振。

建议让孩子们弯腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉，少儿声乐从而引导孩子们运用正确的呼吸方***。）发声练习 刚开始的发声练习要以中声区为主。

深呼吸练习***。小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方***，体会并调节自己的歌唱共鸣，学会张开嘴巴唱歌，一下齿松开，气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。

2、幼儿园练声方***

还在唱的过程中，我要求他们不要大声唱，边听小朋***声音是否跟自己一样，边唱自然声音。这样，幼儿的歌声说会清晰、自然。如：歌曲摇呀摇，摇到外婆桥这首歌曲是上海方言的 童谣 。

声乐入门练声方***一：呼吸方***与训练： 实际练习发声以前要首先对呼吸加以训练，找到并掌握呼吸的感觉。仔细体会睡觉的吸气感觉，这是最舒服也是最自然的一种方***。

—︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值不容易唱够，要在气息控制上训练幼儿。1=F2/4《小金鱼》323︱1—︱556︱5—︱6653︱223︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。

内容摘要：练声是声乐学习的一个关键环节，练声效率的高低是学生掌握歌唱技术好坏的直接体现。

练声的方***是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。

3、儿童如何练声

练声时要用较慢的速度和中等音量，发声的位置要上下统一，气息要均匀，保持高音部位的发声位置。在练声时，要求孩子注意力高度集中，家长要认真地听孩子练唱。

儿童如何练声 （一）呼吸练习 气息是歌唱的原动力，能不能很好地控制气息是发声的重要前提。

第一：先打开喉咙再练声： 打开不仅是口腔的打开，在发声中真正的打开是指喉头的打开。例如，我们通常说的半打哈欠的状态，喉头就有打开，这是我们在生活里有过体会的一种感觉。

儿童声乐怎么练声1 针对儿童声乐技巧的训练，只能以生活中的感觉和丰富的想象力，来训练歌唱器官的协调及配合。运用单项练习来进行声乐训练，可以使学生在很短的时间内掌握声乐技巧。

歌唱是一门艺术，要想提高儿童表现歌曲的能力，应给予他们唱歌技巧的训练，训练的内容包括：唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。

4、幼儿发声训练的方***

a的直上直下飞机5次 （6） a的 绕梁音 综合练习哼唱蓝蓝的天上白云飘）5次 （7） si音：1分钟。幼儿园练声方***之【***的练习】（8）喷 双***紧闭 阻住气流 突然放开发出P 。

幼儿发声训练的方*** 篇1 对着镜子唱歌 对着镜子唱歌，可以随时提醒***，注意口型、眼神和形体的表演。

刚开始的发声练习要以中声区为主。中声区的训练比较容易见效少儿声乐，因为练中低音的呼气压力较小，声带可以很自然地放松，不会对孩子的声带造成太大压力。

幼儿发声训练方*** 第一，语音示范讲解*** 要求教师以清楚正确的发音，为幼儿提供语音模仿的榜样。同时，又要尽量为幼儿讲解发音的方***，幼儿知***某个音是怎样发出来的，以便于学习。

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