播音训练声音弹性，播音声音训练如何让声音更好听

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于播音训练声音弹性的问题，于是小编就整理了1个相关介绍播音训练声音弹性的解答，让我们一起看看吧。

1. 【声12课】实操课:增***声音弹性,建立声音节奏

1、【声12课】实操课:增***声音弹性,建立声音节奏

膈肌发力，声音响度增***，音调升高，声音转实，音色明亮 膈肌不发力，声音响度减弱，音调下降，声音转虚，音色暗淡 通过4个练习，来灵活运用扩展音域 基本站姿，尽可能延长声音长度 音节练习 练习要领： 吸气深，呼气匀，发音时，声母韵母之间气息拉长，发音时，气息要均匀不断气，缓慢持续发出来，气停声止。

首先我们要知***，人的思想感情是运动的，声音是可变的，这两条是取得声音弹性的必要条件。声音的可变需要依靠气息的运动自如、喉部放松以及口齿灵活，而运动着的思想感情是声音弹性的内在依托，这是取得声音弹性的先决条件。

声音弹性及对比训练二：***与弱 练习有层次地由弱到*** 材料：“伟大的祖国，伟大的人民”1），第一遍用低弱声，一遍比一遍略***；高音基本不变（***弱度升高时，高音会略有上升）；2），第一遍用低弱声，一遍比一遍略***略高。到最***最高时，不能有喊的感觉。逐渐增加由弱至***的中间层次。

教师敲击双响筒，模拟鹿蹄声。最后，**、鹿蹄声和幼儿跑动的声音、所做的动作融合在一起，完成从固定位置到移动位置的活动，体验速度的渐快和渐慢。 不同力度、速度的活动有助于提高幼儿的听觉敏锐程度，感受节奏的快慢，进而提高运动的控制力。

声音弹性的特点如下：声音在遇到障碍物或界面时会发生反射，即从障碍物或界面上反弹回来。这解释声音在房间内的回声现象。当声音从一个介质传播到另一个介质时，由于介质的密度和速度的不同，声音会发生折射现象。这解释声音在从空气到水中传播时的变化。

到此，以上就是小编对于播音训练声音弹性的问题就介绍到这了，希望介绍关于播音训练声音弹性的1点解答对大家有用。