训练对摇铃声音的反应教案，摇铃的声音是什么样子的

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1. 幼儿手摇铃教案？

1、幼儿手摇铃教案？

一、教学目标：

1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，能欣赏、理解、表达简单的音乐语言。

2.培养幼儿的手腕力量和手眼协调能力，并了解用手摇铃演奏乐曲的方***和技巧。

二、教学内容：

1.引子：播放一首儿童音乐，让幼儿**活动，听音乐（2-3分钟）。

2.让幼儿观察老师拿起手摇铃摇动时，手的部位在哪里，如何运动。

3.老师演示用手摇铃演奏《小星星》或《两只老虎》等简单乐曲，提示幼儿手指要弯曲，铃铛不能撞击，运动顺畅，不脱落，铃铛音质清脆悦耳。让幼儿对着老师模仿练习，学习演奏乐曲。

4.进行一定时间后，老师带着幼儿一起演奏《小星星》或《两只老虎》，让幼儿动手演奏，逐步提高演奏的难度和要求，让幼儿自主发挥。

三、教学方***：

1.情景教学***。通过播放音乐，让幼儿在**活动中感受音乐氛围。

2.示范***。老师用手摇铃演奏乐曲，让幼儿直观地了解手摇铃的使用方***。

3.幼儿参与***。让幼儿自己动手演奏，提高幼儿的兴趣和参与度。

四、教学材料：

手摇铃、儿童音乐录音带。

五、教学时间：

1-2课时，每节课30分钟。

六、教学评价：

观察幼儿的参与度，了解是否会扣动铃铛而不是撞击，手指是否***有力。及时给予鼓励，帮助幼儿克服难点，提高教学效果。

可以包括以下内容：

引入：介绍手摇铃的作用和原理，引起幼儿的兴趣。

准备工作：准备手摇铃的教具，如不同大小、颜色的铃铛、铃鼓等。

活动一：让幼儿观察铃铛的不同颜色和形状，并让他们摇动铃铛，感受声音的差异。

活动二：教幼儿使用手摇铃，学习如何正确地摇动铃铛，并配合音乐节奏。

活动三：通过游戏帮助幼儿巩固手摇铃的技巧。例如，传递手摇铃，让每个幼儿都摇动一下，或者跟着音乐节奏进行表演。

总结：评价幼儿对手摇铃的学习成果，鼓励他们继续练习并探索更多有趣的声音。

在教学过程中，教师应该注重幼儿的参与和互动，引导他们主动探索和学习。同时，教师还应该关注幼儿的反应和需求，随时调整教学方案。

表演游戏：小铃铛（一）一、活动目标1、理解故事内容，初步咬准字音：戴、让、圆溜溜、弄、真、谁。理解词意：圆溜溜、亮晶晶。

2、激发幼儿学说话、想表演的愿望，学习简单的人物对话。

3、萌发幼儿团结***爱的情感。

二、活动准备磁性教具、木偶。

三、活动过程1、出示小铃铛，引出课题，激起学习的愿望。

2、教师利用教具讲述故事，幼儿学习小动物的简单对话：

（1）教师用磁性教具完整讲述故事一遍，问：小动物是怎样向小花猫借小铃铛的？怎么说的？小花猫说什么？

（2）教师演示木偶，分段讲述。幼儿学习角色的语言，重点学习重复句和对话。

（3）师生合演， 幼儿集体扮演小花猫、小花狗。

到此，以上就是小编对于训练对摇**音的反应教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于训练对摇**音的反应教案的1点解答对大家有用。