声音表现力训练听声音（声音的表现力体现在哪些方面）

本篇文章给大家谈谈声音表现力训练听声音，以及声音的表现力体现在哪些方面对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收***本站喔。 今天给各位分享声音表现力训练听声音的知识，其中也会对声音的表现力体现在哪些方面进行解释，如果能碰巧解决***现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 声音表现技巧？

1、声音表现技巧？

1、“哼鸣”的基本练习

一般在开始练声时，先练练“M”是有益的，因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下***自然地闭上、口腔内部要打开，好象闭口打哈欠的感觉，感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展，但切勿把声音堵塞在鼻腔里，否则会发出鼻音。

2、母音的练习

除进行哼鸣练习外，更多地是进行母音的练习，如a，i，o，u，e等单母音练习，也可用混合母音练习如ma，me，mi，mo，mu等等。

3、连音练习

人们常说：“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性，可以将练习的音域相对拉宽些，练习也可以随之难度更大些。

4、顿音练习

顿音唱***又称为断音唱***。要求唱得清晰，短促，灵活，富有弹性，集中感***。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。

5、连音和顿音结合的练习

在基本掌握了连音和顿音唱***的基础上，可以加连音、顿音结合在一起的练习，这样有利于歌唱状态的统一，顿音好象是一个“点”，连音像是一条“线”，这样以点带线，便声音的位置统一，并保持气息均匀流畅。

6、保持共鸣位置不变的练习

在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办***就是体会“哼鸣”感觉，如果这个共鸣焦点找准了，那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢，这样才能达到歌唱的高位置，使声音上下统一。

7、声音灵活性的练习

这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求，以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。

8、结合字声练习（带词练习）

要求根据词意富有想象，有意境，有画面，语气有表现，声音有乐感，有感情地去唱。力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。

泉水叮咚，秋虫唧唧。诗歌写作时，如果能恰当地运用声音描写，既可以真实地反映客观事物，又可以渲染某种气氛，表达作者的思想感情。然而，有人认为声音是虚无飘渺的东西，看不见，摸不着，抓不住，就是想写声音也无从下手啊。是啊，怎么去写它呢？会者不难，难者不会。笔者经过观察和思考，总结出声音描写五大技***，且听俺一一***来：

一、摹拟音响***,即运用拟声词来描绘声音的写***。例如:

1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(白居易《琵琶行》)

2、铿铿锵锵寒重重,盘涡蹙派鸣蛟龙。(牛殳《方响歌》)

例1用叠字拟声词“嘈嘈”和“切切”来摹拟急促的大弦声和轻细的小弦声。例2用“铿铿锵锵”这个拟声词来表现方响深沉而凝重的声音。

到此，以上就是小编对于声音表现力训练听声音的问题就介绍到这了，希望介绍关于声音表现力训练听声音的1点解答对大家有用。