轻声音节训练，轻声音节怎么教

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于轻声音节训练的问题，于是小编就整理了1个相关介绍轻声音节训练的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文轻声音节怎么辨认？

1、语文轻声音节怎么辨认？

一 、

1、轻声的性质普通话的每个音节都有一定的声调，但有的音节在一定的场合里失去原有的 声调，变成了一 种又轻又短的调子，这就叫做轻声。轻声是一种变调现象，也是一种语音弱化的现象 。人们 说话，在不损害信息清晰度的前提下，总是力图省力省事。话语中那些用力小、声音短弱以 至失去原有声调的音节，叫做轻声音节。轻声是整个音节的弱化。由于声带和口腔肌肉较松 弛，音高降低，音长缩短，音***减弱，除了失去原有的声调，声母和韵母也有不同程度的变 化。声母方面，音长缩短往往导致不送气清塞音和清塞擦音声母浊化，

如“哥哥”“耳朵”,儿子”等词第二个音节的声母变成 〔 g〕〔 d ]。

2、韵母方面，因为韵腹 (主要元音 ) 是音节的主要组成部分，音节弱化明显地反映在韵腹的弱化上。发音器官肌肉松弛，使充当 韵腹的高元音不再高，低元音不再低，前元音不再前，后元音不再后，圆***的不再圆，舌位 都趋向中央，

向中央元音 靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵母。

轻声音节的音高不固定。根据其声调的高低，大体上可分四类：低调 ( 1),半低调中调 (· 3)和半高调 ( 4)。一个音节变成哪一类轻声，和它自己原来的 声调无关，而是由它前一由于轻声音节发音短暂，上述音高的差别给人的感觉并不明显。

二、

1 助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词

“吧”“嘛”“呢”“啊”等。

我的书 慢慢地说 跑得快

2

妈妈 星星 看看 听听

3

孩子们 桌子

4 名词、***词后边表示方位的“上”“下”“里”“面”“边”

地下 屋里 外面 左边

5 动词后边表示趋向的“来”“去”“起来”“下去” 等。例拿来 出去 站起来

6

这个 那个

三 、

轻声并不是纯粹的语音现象，普通话里，大多数轻声同词汇语***意义有着一定的联系,它在辨别词义、区分词性和区分有些词或句子构成方式

1

帘子 liánzi(门帘或窗帘，加后缀的合成词 )

2

人家 rénjiɑ(***词，指自己或别人 )

人家 rénjiā(名词，指住户，也指女子未来的夫家 )

3

我想起来了，他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声，作补语 )

时间不早了，我想起来了。 (“起来”不读轻声，作宾语 )

四，儿化音轻读。

如，花儿，花骨朵(儿)。

答:语文轻声音节的辨认是看有没有声调，有声调的就不是轻声，没声调的是轻声。一般轻声音节多数都是虚词，或叠词后面的一个字。例如:前-种情况，来了的了，了是_个虚词，所以它的音节就是轻声。

再如第二种情况叠词妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，哥哥，妹妹，叔叔等，它们的第二个字都是轻声音节。

普通话里大多数轻声都同词汇、语***上的意义有密切关系。

读轻音的字如下：

1、结构助词：的、地、得

2、动态助词：着、了、过

3、语气助词：吗、呢、吧、啊

4、名词、***词的后缀：子、头、儿、们

轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能**存在。

一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：

⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。

⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。

　⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。

⑷方位词读轻声，如：天上、家里。

　⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。

　⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。

　⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。

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