雨水的声音训练（雨水的声音怎么写）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雨水的声音训练的问题，于是小编就整理了4个相关介绍雨水的声音训练的解答，让我们一起看看吧。

1. 大雨小雨教案
2. 秋天的雨教案
3. 怎样用琴弹出雨的声音
4. 拟声词专项练习一

1、大雨小雨教案

师：小朋***真能干， 今天我们来学一学这首好听的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。 师：我们再一起听听这首歌，这一次***们可要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的？”（伴奏老师弹第二遍音乐，教师唱歌曲，幼儿

刚才小朋***用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋***用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。 教师出示挂图，观察大雨和小雨的不同，（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。）教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。

师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨？ （引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨） 师：大雨的时候怎么表现？小雨呢？（引导幼儿用小身体来表现***弱力度。

大雨小雨教案 篇1 活动目标： 在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。 喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。 活动准备： 经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。

2、秋天的雨教案

《秋天的雨》教案 篇1 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。

《秋天的雨》教案 篇1 教学活动目标： 帮助幼儿熟悉散文诗，并理解散文内容。 激发幼儿对大自然热爱的情感，体验秋雨季节的美妙意境。 活动准备： 录有雨声的磁带和优美的音乐，录音机等。 活动过程： 倾听雨声，激发兴趣。

《秋天的雨》教案 篇1 教学目标： 认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。

搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背。 用***手中的画笔，画一画秋天。 与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色。

《秋天的雨》教案 篇1 【学习目标】 认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

3、怎样用琴弹出雨的声音

大雨声：琵琶、钢琴、木琴等乐器可以通过演奏连续快速的音符来模拟大雨的声音。这些乐器可以通过调整演奏的音量和音色来表现出大雨的不同程度。

可以使用乐器，用大鼓与吊镲配合，就能模仿雷雨或雨天的声音。另外，手风琴也能模仿，钢琴次之。注意雨的声音变化，毛毛雨的声音是小而软的，阵雨的声音是中而急促的，春雨是小而绵的，暴雨是大而汹涌的。

春雨绵绵，洒在树叶上，沙沙沙，像少女轻轻地抚摸琴弦，又像蚕宝宝在吃桑叶……雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。

请问小提琴怎么拉出声来呀 谢谢 初学者？刚买来的琴的弓子要上松香的，要把松香磨碎搓弓子，然后再把弓子放在琴弦，指板雨琴码中间处，与琴弦垂直用力，就拉出来了。小提琴拉出来的声音很小吗 额。。

4、拟声词专项练习一

他端起一杯水咕噜一口就喝完了。1他喉咙里呼噜地老响。1扑棱一声，飞起一只水鸟用ABAB型拟声词填空，使句子更加生动。木板压得嘎吧嘎吧直响。扁担压得咯吱咯吱直响。锅咕嘟咕嘟地开起来。

黄老师点评：用拟声词写生活中的事情很难，没想到小作者写得这么好！说明小作者平时善于观察生活，也经常去图书馆看书。

哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。折叠人声噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。

形容跑步的拟声词有：咚咚、嗒嗒、嘀嗒、蹬蹬等。咚咚：形容脚步声有力而有节奏，跳动稳定。嗒嗒：形容脚步声轻快而有节奏，步伐轻盈。嘀嗒：形容脚步声轻微而快速，多用于描述小步快跑的情况。

到此，以上就是小编对于雨水的声音训练的问题就介绍到这了，希望介绍关于雨水的声音训练的4点解答对大家有用。