少儿声音训练播音（少儿播音主持练声）

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1. 青少儿播音主持正确发声技巧
2. 少儿声乐教学发声方***
3. 如何教少儿播音主持与口才训练
4. 少儿播音主持口才训练方***
5. 少儿声乐训练方***及技巧

1、青少儿播音主持正确发声技巧

在播音主持的教学中，很重要的一点，就是要让学生建立实声意识。正确的发声方***一定要遵循声音由近到远、由小到大的规律。要让学生树立以实声为主、虚实结合的用声意识。

播音主持正确的发声方***发音的总体感觉 气息下沉，喉部放松，不挤不僵，声音贯通，字音轻弹，如珠如流，气随情动，声随情走。播音主持正确的发声方***美好声音的标准 每个人的音色不同，发出的声音也就独具特色。

第一步，练习发“气泡音”。做打哈欠状，从高到低发“啊”这个音，当发音到最低音区时，就会听到声音如一串气泡冒出来，这就是“气泡音”。“气泡音”是一种很好的开嗓方式。第二步，练习“饶舌”。

方***二：这种方***是在一的基础上进行练习的，在保持住后腰撑开的感觉后作此练习。

那么我们对播音发声的要求，我想可以归纳成这样几句话：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。

2、少儿声乐教学发声方***

第二步：开嗓练声的技巧： 第一步：共鸣练习 将舌头放松平躺伸出（像狗伸出舌头那样），然后舌头微卷，让上嘴***和舌头之间留一条小沟，现在我们来发“wu”这个音，发声的时候要感觉全身都有共振。

跳音的练习使声音变得灵巧、跳跃，赋于华彩。方***是保持低的喉位，用腹肌轻轻弹跳，呼吸保持住。附点音符的练习使孩子的声音有动感，欢快跳跃，适合演唱多种风格的曲目。

用身体感触***学习、体验歌唱中的气息训练 刚接触声乐的儿童，并不懂得如何去正确地运用气息。我们可以将日常生活中常遇的一些例子，如吹蜡烛、打哈欠、闻花香等状态，让学生亲身体会。

如何训练儿童头声发声 在我的教学实践过程中，歌唱课上的儿童头声发声练习，应以呼吸练习和***调头声位置的练声曲为主，继而引导学生在歌曲学习中潜移默化地加入头声发声的概念，以期达到正确的、科学的发声状态的目的。

一般人唱高音都是靠挤压喉头发声的，这是错误的发声方***，不能获得美妙的声音。应放松喉头，使之成为气息的通***，然后抬起软腭，提笑肌（即保持微笑的状态），使声音能通向鼻腔。

3、如何教少儿播音主持与口才训练

播音主持 实用口才训练方***对着镜子训练。建议***在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

加***咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字 功力。练习要领：保持积极振奋状态； 感情、声音、意境相结合，不能只图快。

指导训练孩子初涉演讲，大多数会感到***惑而无从下手，这时长辈们须对他们进行指导，教会他们一些演讲的基本知识点，训练他们开口，先让他们学会有条理、简洁、流畅地说话。

速读***。这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方***的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方***：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

4、少儿播音主持口才训练方***

小主持人口才训练方***之速读*** 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方***的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

加***咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字 功力。练习要领：保持积极振奋状态； 感情、声音、意境相结合，不能只图快。

速读***。这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方***的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方***：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

语音练习 一个少儿播音主持的口才好不好有很大一部分体现在语音方面，这也说明了语音练习的重要性。

5、少儿声乐训练方***及技巧

少儿声乐训练方***及技巧1 教师的教学语言要形象化 声乐教学中由于声乐教学语言语义的不确定性，学生对教师讲述的要求常常感到不易理解，教师***用形象的语言把比较抽象的概念具体形象化。

行练声。结合所演唱歌曲的特点有的放矢地选择练声曲练唱，是大多数声乐教师常用的有效的方***。运气的技巧其实跟腹式呼吸很有关系，只是帮助我们的身体更灵活运用。

练声和哼鸣一样，我们要 循序渐进，从最合适我们的音域开始，向上行和向下行进行发声练习。 不要一味地触碰我们的音域极限，在自己最舒服的音域里练习发声，我们的音域就会在练习中得到扩展，得到意想不到的收获。

深呼吸练习***。小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

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