硬腭声音训练（硬颚音 软腭音）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于硬腭声音训练的问题，于是小编就整理了3个相关介绍硬腭声音训练的解答，让我们一起看看吧。

1. 发声时声音在口腔中击打的部位是
2. q发音的训练方***
3. 声音训练方***

1、发声时声音在口腔中击打的部位是

硬腭。口腔是消化***的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔内有牙、舌等器官。口腔的前壁为***、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。

发声时声音在口腔中击打的部位是硬腭。练习“胸腹式联合呼吸***”，双腿叉开，与肩平行，两手掐腰，吸气呼气，感受到腰部的变化，快吸慢呼，慢吸快呼，反复练习。这样可以练习***的气息。

发音时声音在口腔中击打的部位是硬腭。硬腭是口腔内的一个重要部位，它位于口腔的前部，由硬组织组成。在语音产生中，发音时声音通过空气流经硬腭时，会在硬腭上发生一系列的击打、振动等过程，从而形成不同的语音。

它是一种感觉：由喉头发出的声束在口腔受到节制形字音，字音沿软腭、硬腭中纵线前行，向硬腭前部流动冲击，从而使声音有挂在硬腭前部的感觉，并随声音的高低，有相应的上下位移，又***以上的部位透出口腔。

2、q发音的训练方***

q发音训练方式： 舌面送气清塞擦音，发音时舌面的前部抵住硬腭的前部，软腭上升，舌尖顶到了下齿背，舌头慢慢离开硬腭前部，打开时有***气流呼出。舌面音，***气流，无鼻音。

发音时舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通***，声带不颤动，然后把舌面放松，让较***的气流冲开舌面的阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成声。

半元音/j/的发音方***：双***向两旁伸展成扁平形。舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭。气流从舌和硬腭的缝隙间通过，同时声带需震动，发音短促，立刻向后面的元音滑动。

注意与介母i的配合：在拼读时，q常常与介母i配合使用，要注意它们之间的配合和协调。多进行实践和比较：通过与其他人的交流、朗读练习、听力训练等方式，不断进行实践和比较，发现自己的发音问题并加以改进。

3、声音训练方***

“哼鸣”，是声乐教学的主要训练方***之一。因为“哼鸣”可以协调发声状态，找到声音位置和焦点，使气息、声带振动、共鸣腔三者，处于比较合适的关系中，令喉头放松、声音通畅，音色优美，可以帮助演唱者尽快地进入良好的歌唱状态。

呼吸训练***。 通过呼吸训练，首先，扩大肺活量，其次，增加横隔膜肌肉群的伸展。如果我们的肺活量增加了，那么就有足够的能力在演讲中响亮地发声。 偷气训练***。

用“嘟，嘟，嘟”的声音来像小孩子玩耍一样来使嘴***弹跳。（这样可以全部出在气上）； 练吹气。（用力吹纸张或是蜡烛的火蕊。

、用“a”音找感觉：用a做练习音。从高到低，从实声到虚声发长音，体会哪一段声音上胸腔振动***烈，然后在这一声音段做胸腔共鸣练习。 （2）、“a”音词练习：找到胸腔共鸣的声音段后，用这一段的声音练习下列含有a音的词。

唱歌教学 10个练声方***（简单） 第一步：甩高音 模仿摩托车发动时的声音--“du”，有真***声的转换， 练习一分钟 第二步：动耳朵 让面部肌肉向斜后上方拉起来，然后找那种突然受惊吓的 感觉。，其实就是头皮在动，拉动耳朵动。

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