美化声音线上训练课教案，美化声音线上训练课教案

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1. 幼儿园小班科学公开课好听的声音教案
2. 幼儿园大班《好听的声音》教案
3. 训练声音变好听的方***?

1、幼儿园小班科学公开课好听的声音教案

小班好听的声音教案篇1 活动目标： 喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义 知***大家不喜欢噪音，愿意在生活中避免发出重重的噪声。

建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的；物品放在套桶里。 小班科学活动教案《好听的声音》 篇2 活动目标： 尝试辨别生活中不同的声音，在玩瓶子过程中，发现声音的大小。

传统教学模式下的科学教育，教师重视科学知识的传授和验证性操作，忽视幼儿自主性、探索性和创造性，使幼儿无***经历科学探究的过程，扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。

听声音：（以宝宝早晨的生活为背景）笑声鸡鸣盥洗汽车幼儿园，引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿回去尝一尝棉花糖，听听到底是大鼓的声音还是小鼓的声音。

2、幼儿园大班《好听的声音》教案

幼儿园大班《好听的声音》教案 篇1 活动目标： 学习新节奏ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ-|和ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ|，进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。 认识手风琴、小提琴和小军鼓三种乐器，并知*****器的名称和发声特点。

懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。 活动准备： 不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体。 录有各种不同声音的录音带。 活动过程： 感受不同的声音。

使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。培养幼儿的操作兴趣。活动重难点：倾听悦耳的声音，辨别不同的声音。以激发幼儿对学习的兴趣，培养他们的倾听能力。

教师播放教学课件（以小班幼儿早晨生活为背景），依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声；（在生活中，教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现） 播放笑声，先出声音后出图像。

小班科学活动教案《好听的声音》 篇1 活动目标： 辨别几种不同的声音，知***不同的物体能发出不同的声音。 初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。

3、训练声音变好听的方***?

气息支撑：磁性的嗓音一般需要稳定的气息支撑，一般没练过嗓音的人，用的是上胸式呼吸，气息不足以支撑科学、磁性的嗓音。因为气息动力不足，会导致嗓子挤压，出来的声音肯定是缺乏磁性、单薄、不成熟。

听模唱戏：（也就是***嗓子：这样可以使声音焦点缩小，集中，出气少。声音明亮。但唯一不足之处是很容易造成声音***嗓子化作音量。所以在这之前一要做哼鸣练习） 用“嘟，嘟，嘟”的声音来像小孩子玩耍一样来使嘴***弹跳。

深吸慢呼数字练习。“数枣”练习要求“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少（吸足气）一个枣两个枣三个枣 四个枣五个等。

该练习可以活跃口腔内部肌肉保证歌唱中有更好的状态 弹*** 也就是打嘟，可以说是最好的热声方式了，打嘟时要保证气息流通不能卡***。口腔内部保持打哈欠状态，声音不能挤压，感觉从下到上的共鸣是相通的。

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