语言声音的训练目的-声音训练有用吗

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1. 言语训练的目的?
2. 听觉言语训练的目的是什么?
3. 台词课的训练目的就是要使普通话标准声音洪亮气息通畅
4. 小班语言活动《声音》教案

1、言语训练的目的?

提高语言素养 提高演讲与口才水平，有助于提高个人的语言素养过。因为想要拥有好的演讲与口才水平，就必须多读、多写、多听、多说，通过这些培训，想不提高***的语言素养都难。

言语训练是一种有目的、系统、科学的语言能力培养方式，是通过训练掌握和运用语言的技巧和规律，***化语言表达的能力。言语训练包含听说读写四个方面，是语言学习的重要环节。

言语训练。目的是为了使患儿从发生到具有一定的语言表达能力，家长可以通过示范让患儿模仿，提供物品、书籍等让患儿练习等方***进行训练，循序渐进，同时及时给予鼓励。共同注意训练。

语言训练就是帮助聋儿学习、理解词语，掌握基本语***规则，培养语言表达运用的能力，达到听说交往的目的。

发现和确定患儿是否存在言语—语言障碍就是言语功能障碍评估训练目的。

2、听觉言语训练的目的是什么?

听觉和言语训练亦称听力语言训练。有**、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。听觉障碍和言语障碍儿童听觉及言语康复的主要措施。多借助视听设备进行。听觉训练与言语训练既有区别又有联系。

听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

改善听力障碍。言语听觉康复技术可以通过音频训练、听力康复器等手段，帮助患者提高听力，从而更好地理解语言信息。改善言语障碍。言语听觉康复技术可以通过口型训练、发音训练等手段，帮助患者恢复或改善其语音表达能力。

言语语言听觉康复对于听障儿童来说非常重要。听觉训练可以促进听觉功能的发展。听觉康复的意义：改善听力状况：如果是传导性耳聋或者神经性耳聋，可以通过康复训练，使神经系统功能得到恢复，能够改善听力状况，从而提高生活质量。

3、台词课的训练目的就是要使普通话标准声音洪亮气息通畅

文字B、盲文C、计算机程序D、舞蹈正确答案：ABCD以下属于语言艺术的是：（）A、相声B、话剧台词C、广播剧D、朗诵正确答案：ACD台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。

台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。这种说***是错误的。台词的训练方***：气息声调训练：要注意吐字清晰和气息平和，语气练习的注意事项、语调练习的基本要求，要对音量有所控制。

文字B、盲文C、计算机程序D、舞蹈我的答案：ABCD【多选题】以下属于语言艺术的是：（）A、相声B、话剧台词C、广播剧D、朗诵我的答案：ACD【判断题】台词课的训练目的就是要使普通话标准、声音洪亮、气息通畅。

培养语感。日常应花固定的时间保持朗读的习惯，多找一些没有读过的文章，反复朗读，从慢到快，提高自己的阅读速度，坚持锻炼。寻求专业老师的指导，力求事半功倍。

4、小班语言活动《声音》教案

幼儿园小班语言教案《声音》1 活动名称： 世界上最好听的声音 活动目标： 能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。 初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。

教师播放教学课件（以小班幼儿早晨生活为背景），依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声。（在生活中，教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现）播放笑声，先出声音后出图像。

活动过程生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声鸡鸣盥洗汽车问候（老师好）。

《奇妙的声音》幼儿园小班教案1 活动目标 通过玩玩说说，发现声音，初步听辨声音的不同。 通过认识声音的过程，学会认真听，认真分辨。 激发幼儿探索声音的兴趣。 让幼儿学会初步的记录方***。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。

幼儿园小班好听的声音健康教案 篇1 活动目标 引导幼儿知***耳朵具有辨别声音的作用。 引导幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。 引导幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方***。

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