学声音训练遇到的问题-学声音训练遇到的问题有哪些

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1. 学声乐会遇到什么困难
2. 声乐练习遇到的问题
3. 少儿声乐中的常见问题
4. 唱歌初学者需要注意的十大问题是什么
5. 浅谈声乐教学中应注意的几个问题

1、学声乐会遇到什么困难

如果缺氧：一定是体质问题，加***有氧运动锻炼。中音不实和胸腔弱：咽部和喉部过于用力或过于放松，都会导致音质的中低频虚弱。胸腔共鸣弱。声音的爆发力：跟声带肌肉有关系，需要跳音的练习。

基础课程还会包括：基础乐理、视唱练耳、模拟节奏训练、声乐发声&呼吸训练等等。 基础部分，可能也是最难的部分了。不是因为复杂到类似要理解“量子物理学”那种的难。 难点1，有很多新概念，新名词解释要背出来。

如果成人自己的普通话不好，可以借助广播、电视，与孩子一起跟着学和讲。 要让孩子养成认真倾听的习惯，在唱歌前听清楚歌词。对于吐字比较困难的孩子，可让他看着成人的口形发音。

只要对***缓解紧张情绪有用的方式都可以，然后，考生需要做到的就是好好享受声乐考试所带来的乐趣。注重真实情感的流露。在参加声乐集训时，不仅要学习***化演唱技巧，更需要练习如何将演唱曲目中蕴含的真情实感表现出来。

2、声乐练习遇到的问题

哼鸣在中声区较易，正确的哼鸣有助于嗓音训练，能减轻嗓音的负担。错误的 哼鸣，尤其是在高声区，对嗓音是有害的。

在孩子学会唱一首歌后，还可引导孩子一边唱一边用身体其他部位的动作伴随着音乐的节拍进行活动。

抽象的声音位置概念和枯燥的发生练习，都会使儿童感到枯燥乏味，导致兴趣荡然无存，所以保护和引导儿童的兴趣 是每一个声乐教师应尽的责任。

如果缺氧：一定是体质问题，加***有氧运动锻炼。中音不实和胸腔弱：咽部和喉部过于用力或过于放松，都会导致音质的中低频虚弱。胸腔共鸣弱。声音的爆发力：跟声带肌肉有关系，需要跳音的练习。

在练声过程中初学者会出现许多常见的、共同的问题，比如中低声区没音色、舌根音等。为了获得良好的发声练习方式给美声打下坚实的基础就必须解决这些问题。中低声区没有音色。 可***用半音升高的发声练习方式反复练习。

3、少儿声乐中的常见问题

呼吸不自然。我们经常可以看到有的儿童在唱歌的时候．总是显得身体很僵硬，颈部、肩部、胸腔部都极为不自然。换气声大、吸气耸肩等都是最明显的反应。（2）憋气。

这里有儿童声乐启蒙课希望能帮助***。0-3岁是孩子音乐启蒙的最好时期，而家长是孩子最早的启蒙老师，这个时候家长是否对孩子进行音乐启蒙，决定了孩子日后的音乐学习的持久性和稳定性。

音域不够宽 这种情况应该归于声乐技术上的问题，也可以写在第二条原因里。首先应该通过发声练习开阔音域，通过三个腔体的结合练习稳固歌唱中的技术。

初次登台的声乐歌者的心理问题 初次登台的声乐歌者，出现心跳加速、手脚紧张等问题，是由于过于紧张而引起的生理现象，有过歌唱表演经历的人都知***，很少人能够做到心情平静信心十足地登上舞台。

什么是少儿声乐？少儿声乐，是充分利用童声期的嗓音条件，结合气息运用等发声技巧的一种少年儿童的演唱形式。

4、唱歌初学者需要注意的十大问题是什么

口.只注重声音，不注重情感表现 初学者大部分会认为，唱歌就是唱声音。声音唱的高、响就 好，没有考虑到歌唱情感的重要性。

唱歌要唱**、舒展，解开所有的束缚 用内不用外、用下不用上、用后不用前 小劲大声唱，如石子儿落水形成的一圈圈的涟漪，而不是大石头砸在地上。 声音统一如抛物线一般。

演唱时声音要唱出来，不要往里抠；不要注重音量而唱得太响，音量要适中。喉部不要撑得太大唱得太重，力量给的要适当，不要把***所有的力量都用上，唱到***时最多也只能用百分之九十的力量。

气息方面，肺活量很重要。什么时候吸气什么时候呼气，什么时候要保持气息，这个要注意。另外，要用腹式呼吸***。节奏方面，有些人天生节奏感比较好，有些人差点。

5、浅谈声乐教学中应注意的几个问题

歌唱的动力和源泉，就是气息。在声乐教学的过程中，每一个教师都会反复***调气息的重要性。

和成人相比，儿童的声带短、薄、韧性差，十分稚嫩，在儿童声乐教学中要时刻注意的就是保护儿童的声带。

每天的时间要科学安排，时间不宜过长，一般一天歌唱发声的时间控制在2小时内为宜。长时间的过度练习，歌唱器官容易疲劳。如果不注意及时休息，会使歌唱的动作在不知不觉中变形，进而逐渐偏离正确的歌唱感觉。

这是小学生学习声乐的注意点，但声乐演唱最重要的两个因素又恰恰就是音准和节奏，音准不准就会“跑调”，节奏不准就“没谱”了！所以对于音准与节奏的训练便成为少儿声乐学习中最重要的环节。

器乐曲却是没有歌词的相对抽象的，孩子必须从老师一遍遍的描述和比喻中获得间接的感受和体验。

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