声音感知训练教案设计及反思，感受声音课后反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于声音感知训练教案设计及反思的问题，于是小编就整理了5个相关介绍声音感知训练教案设计及反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 声音在哪里小班教案反思
2. 幼儿园大班科学活动教案《玩声音》含反思
3. 幼儿园小班音乐教案及反思(三篇)
4. 大班科学活动奇妙的声音教案反思,幼儿科学教案大班奇妙的声音?
5. 小学三年级语文《大自然的声音》原文、教案及教学反思

1、声音在哪里小班教案反思

初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。培养幼儿的操作兴趣。激发幼儿对科学活动的兴趣。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

在为乐曲伴奏的过程中感受声音的轻响，发展感知觉。 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在**舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了**。

小班科学区教案及反思篇1 活动目标：利用不同的材料制造人工雨。创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。 【篇三】幼儿园小班音乐教案及反思：***路的小花鸭 活动目标： 通过欣赏歌曲《***路的小花鸭》，帮助幼儿理解歌曲内容，听懂歌曲所表达的情绪。

2、幼儿园大班科学活动教案《玩声音》含反思

引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。引导幼儿积极探索，用不同的方***使不同物体发出声音，并乐意与同伴交流。发挥幼儿想象力，培养创新意识和想象力。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

首先叫乐器发出声音，马上停止振动，看发生了什么变化。 （让幼儿发现物体没有振动就不会发出声音，使其理解声音是由振动产生的）。制作声音 幼儿试图呼唤所有物体发声。

本次活动的内容贴近幼儿生活，适合幼儿年龄特点。

知***电话是受传声筒启发发明的，感受传声的有趣。对科学活动有兴趣，愿意继续探索传声筒的奥秘。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。发展幼儿的观察力、想象力。

3、幼儿园小班音乐教案及反思(三篇)

【篇一】幼儿园小班音乐活动教案及反思：拔萝卜 活动目标： 学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。 乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

【篇一】幼儿园小班音乐教案及反思：下雨了 活动目标： 能有兴趣地观察下雨的情景，知***春天会下雷雨。 充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 活动室内准备几把雨伞。

教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。 结束活动。 活动反思： 音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。

小班音乐教案及反思【篇1】 活动目标： 随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 知***音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 在做螃蟹横行、躲***动作时，不影响同伴。

幼儿园小班音乐优质课教案含反思1 活动目标：学习会用耳朵倾听音乐，知***摇篮曲是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的 学会正确抱娃娃，要求幼儿随音乐，做相应的动作，同时体会音乐游戏的乐趣。

4、大班科学活动奇妙的声音教案反思,幼儿科学教案大班奇妙的声音?

生活中各种声音无处不在，到处充满着各种各样奇妙的声音：比如拿个勺子敲敲会发出当当的声音，用铃鼓碰碰会发出哗啦啦的声音。

为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度、思维灵活性和动手操作能力，分辨什么样的声音好听，什么样的声音是噪音，培养良好的说话习惯，我设计了这一尝试性、可操作性、探索性较***的科学学习活动。

教师教学活动能否调动学生的学习兴趣，促进学生对知识的主动建构是课堂教学成与败的关键。于是在活动开始 ，我设计了一个师幼互动的游戏“听声音、学声音”。

《奇妙的声音》幼儿园大班教案1 主题说明 听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情景中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。

5、小学三年级语文《大自然的声音》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《大自然的声音》原文 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

语文《大自然的声音》教学反思 篇1 这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。我在教学时，引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。

大自然的声音教学反思1 我在双周的语文备课中上了一节展示课《大自然的声音》，《大自然的声音》是一篇三年级上册的精读课文，虽然展示课有很多很多的不足，在准备这次展示课的过程中收获颇丰。

语文大自然的声音教学反思 1 《大自然的声音》这篇课文教完后，体会有三：朗读课堂上学生朗读课文常常“不打心里过”，这样的朗读不仅使阅读流于形式，而且会削弱学生自己思考问题的能力。

大自然的声音教学反思 篇1 本课要求学生朗读课文，会背诵第2-3自然段。《课程标准》中第二学段要求学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。

到此，以上就是小编对于声音感知训练教案设计及反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于声音感知训练教案设计及反思的5点解答对大家有用。