训练小孩的声音有哪些，如何训练小孩子的音准

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1. 宝宝学说话听什么好
2. 幼儿园练声方***
3. 儿童声乐如何练声
4. 儿童声乐怎么练声

1、宝宝学说话听什么好

《做早操》 早上空气真叫好，我们都来做早操伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳天天锻炼身体好。 《起床歌》 起得早，睁开眼，眯眯笑小宝宝，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。

动物歌 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮***，***帮我，***到松果送回家。

小星星 小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，笑盈盈。逛公园 逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧；花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

宝宝在刚开始学说话的时候，多给宝宝听一些三字儿歌，对宝宝的语言发展十分有益。以下这20首儿歌，可以由妈妈录音每天放给宝宝听，当宝宝学会说话的时候，自然而然就会说这些儿歌了。

儿歌和童谣确实是智力开发的最好工具之一，这种有节奏的语言输入对宝宝开始说话很有帮助。研究表明，听着父母的童谣长大的孩子，语言发展更快，说话也更快。事实上，孩子从出生开始就可以接触到童谣和儿歌。

2、幼儿园练声方***

还在唱的过程中，我要求他们不要大声唱，边听小朋***声音是否跟自己一样，边唱自然声音。这样，幼儿的歌声说会清晰、自然。如：歌曲摇呀摇，摇到外婆桥这首歌曲是上海方言的 童谣 。

声乐入门练声方***一：呼吸方***与训练： 实际练习发声以前要首先对呼吸加以训练，找到并掌握呼吸的感觉。仔细体会睡觉的吸气感觉，这是最舒服也是最自然的一种方***。

—︱1—3︱2—2︱1——︱1——‖快睡觉，眼睛闭闭好！说明：长达六拍的时值不容易唱够，要在气息控制上训练幼儿。1=F2/4《小金鱼》323︱1—︱556︱5—︱6653︱223︱1—‖一条鱼水里游孤孤单单在发愁。

内容摘要：练声是声乐学习的一个关键环节，练声效率的高低是学生掌握歌唱技术好坏的直接体现。

3、儿童声乐如何练声

第一：先打开喉咙再练声： 打开不仅是口腔的打开，在发声中真正的打开是指喉头的打开。例如，我们通常说的半打哈欠的状态，喉头就有打开，这是我们在生活里有过体会的一种感觉。

在我的教学实践过程中，歌唱课上的儿童头声发声练习，应以呼吸练习和***调头声位置的练声曲为主，继而引导学生在歌曲学习中潜移默化地加入头声发声的概念，以期达到正确的、科学的发声状态的目的。

儿童声乐怎么练声1 针对儿童声乐技巧的训练，只能以生活中的感觉和丰富的想象力，来训练歌唱器官的协调及配合。运用单项练习来进行声乐训练，可以使学生在很短的时间内掌握声乐技巧。

一）呼吸练习 刚开始接触声乐的孩子往往是张口就唱的，这样就容易把声音都挤压在喉咙里，从而导致声音生硬，听起来刺耳。

4、儿童声乐怎么练声

根据先易后难的自然学习***则，练声可***用发声最自然的中声区为基础，逐步向上、然后向下做半音模进***移调进行训练。

第一：先打开喉咙再练声： 打开不仅是口腔的打开，在发声中真正的打开是指喉头的打开。例如，我们通常说的半打哈欠的状态，喉头就有打开，这是我们在生活里有过体会的一种感觉。

建议让孩子们弯腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉，少儿声乐从而引导孩子们运用正确的呼吸方***。）发声练习 刚开始的发声练习要以中声区为主。

童声训练一定要从高位置开始，“竖”要求孩子们在打开咽喉腔体时处于打哈欠状态，嘴***自然放松，用单元童o进行练习；“含”即口腔保持空含感；“深”即气息要吸深至肺底；“空”，微笑上提软腭，空扩口腔等。

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