幼儿声音控制训练目的-幼儿声音控制训练目的和意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿声音控制训练目的的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿声音控制训练目的的解答，让我们一起看看吧。

1. 找声音:训练宝宝听觉灵敏度
2. 感受远近声:训练宝宝听觉灵敏度
3. 宝宝的奇妙的声音游戏有哪些目的?
4. 简述婴幼儿发音器官和语言发展的联系
5. 幼儿听力训练的重要性

1、找声音:训练宝宝听觉灵敏度

游戏目的：提升宝宝对声音的敏感度，以及对多种声音中某个声音的辨别能力。所需***具：宝宝喜欢的玩具。嘈杂环境中训练将宝宝带到嘈杂的环境中，如街中闹市。

）熟悉声音的反应包括对人对物的反应，对人比如妈妈、爸爸。经常跟在身边的照顾他的人叫到他有反应或会留意是谁在叫他。对物件就是一般我们会拿一些会叫会发声的玩具。

找声音：游戏目的：训练宝宝的听觉，**其听觉的良好发育。所需***具：拨浪鼓。跟我一起这样做：1．让宝宝仰卧在床上或者摇篮中。2．拿拨浪鼓分别在宝宝的右肩和左肩摇晃拨浪鼓，使之发出声响。

在广场上，蒙起孩子的眼睛，大人移动某不断发出声音的物体如手铃等，让孩子追踪声音。捉******。在家里蒙上孩子的眼睛，根据听觉去找***起来的人。

2、感受远近声:训练宝宝听觉灵敏度

由远至近感受声音：游戏目的：让宝宝感知声音的远和近，从而更好地**其听觉的发育。所需***具：能发出声音的小玩具，如电子狗、音乐盒。跟我一起这样做：1．蒙住宝宝的眼睛，并让爸爸将其抱到另外一个房间。

让宝宝闭上眼睛，家长则将玩具***在家里的任何一个地方，注意要让玩具保持声响。然后让宝宝顺着声音去把玩具找出来。逐渐调弱声音宝宝熟悉游戏之后，可逐渐调弱声音，增加游戏的难度，以更好地训练宝宝听觉的灵敏度。

寻物游戏：将宝宝喜欢的玩具掉落在地上，训练宝宝根据听到的响声去寻找，锻炼宝宝利用听觉和视觉的联系，建立起听声寻物的能力。亲子小游戏：训练宝宝的听力，让宝宝在不同的方向感知声音，逐步能辨别声音的远近。

训练每次持续5分钟，每天1-2次。良好的听觉**有助于培养婴儿的听觉注意力，培养良好的听力习惯。儿童听觉能力的适当训练将极大地促进他们未来的听觉敏锐度和感觉能力。将适量的大豆放入纸盒中。

3、宝宝的奇妙的声音游戏有哪些目的?

总结：不是所有的东西放在瓶子里都有声音的，有些软软的、轻轻的东西会发出很轻很轻的声音，所以我们听不见。 延伸活动： 老师把瓶宝宝和材料放在区角里，宝宝在游戏的时候去玩，看看***还会发现什么秘密。

能根据不同声音，区分出是哪种物体发出的声音 进一步体验不同的声音带来的乐趣。 材料提供： 铁罐子、塑料瓶、沙子、黄豆、米粒、纸张 活动过程： 将各种物品层次分开，分别装在一个盆子里。

感知了解声音的产生，知***不同材料的物体可以发出不同的声音。 增***对声音的辨别和判断能力。 培养探索自然现象的兴趣。 活动准备： 已熟悉生活中的一些声音如：电话声、钟声等。

可以让宝宝通过自己努力得到成功，又能感知到物体远近的变化。 咿呀学语（学习语言） 宝宝现在会自然地发出各种声音，会模仿爸爸妈妈的语调，模仿别人的嘴和下巴的动作。 妈妈和宝宝说话的时候，要让他注意***的口型和面部表情，逗他发音。

4、简述婴幼儿发音器官和语言发展的联系

婴幼儿发音器官与语言发展的联系：语音的发展随着发音器官的成熟，语音听觉系统的发展及大脑机能的发展，幼儿发音能力迅速加***，发音机制开始稳定和完善、基本能够掌握本族的全部语音。

听觉器官：听觉是婴幼儿语言习得的基础。婴幼儿在出生后不久就能听到声音，并在其后的几个月内逐渐分辨出不同的音调和语音。这为他们的语言习得打下了基础。呼吸系统：婴幼儿的呼吸系统和口腔结构对于发音非常重要。

-3岁婴幼儿语言发展的基本规律1 语音的发展 语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。

幼儿期是一个人语言发展的关键时期，会影响幼儿语言发展的因素主要有：生物因素：婴儿发音器官是否正常将会影响其语言能力的发展。年龄因素：语言学习显然是受年龄影响的。词汇、语***的发展都与年龄有关。

5、幼儿听力训练的重要性

听力可以提高相关能力 学习英语口语可以提高我们的的认知、思维和交流能力。真正掌握了英语听力的孩子比只学习母语的孩子在思维灵活性和创造力方面更***。

它可以**听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。听觉训练是听障儿童形成和发展有声语言的必要基础。听觉训练能帮助听障儿童全面，正确地认识周围世界。

所以培训机构少儿英语在线课程认为，对于少儿英语学习来说，家长确实是应该重点注意，帮助孩子训练、提高英语听力能力的。从某种意义上说，对于在辅导少儿英语学习的过程中，听力能力的训练，比单词量的积累，都要重要得多得多。

在英语学习中，听是被动能力，复述是主动能力，更需要动脑筋。拼写是文字能力。都是不同的能力，孩子的学习需要一步一步来。打通孩子的听力，原版书的阅读就会容易多了。

到此，以上就是小编对于幼儿声音控制训练目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿声音控制训练目的的5点解答对大家有用。