资讯网。有趣实用的资讯信息!

最新更新文章排行

声音训练网

当前位置: 首页 > 声音五行

初二物理声音训练,初二物理声音知识点总结

时间:2024-02-20人气:作者:

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于初二物理声音训练的问题,于是小编就整理了5个相关介绍初二物理声音训练的解答,让我们一起看看吧。

  1. 谁有关于初二上册物理声现象1至3节的练习题(最好加答案)
  2. 八年级上册关于声、光,这两方面的练习题。
  3. 八年级上学期关于声现象的物理题
  4. 八年级下册物理练习题第一章
  5. 初二物理音量与响度专题训练

1、谁有关于初二上册物理声现象1至3节的练习题(最好加答案)

一切发声的物体都在振动。声音能靠一切固体、液体、气体物质作为介质传播。在真空中不能传声。 人耳感觉到声音的大小与发声体的振幅有关,还与发声体的远近有关。

空气是否传声的实验中,如图5所示,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再 ,发现电铃的声音将逐渐 (填“变大”或“变小”),然后把空气 ,会发现声音将逐渐 ,(填“变大”或“变小”),这个实验用到一种物理方是 。

***知***吗?蛇是没有耳朵的。如果蛇将头贴在地面上,头中的一块骨头就会接受到正在接近它的动物活动时发出的声音,由此可知,蛇是利用___传声去“倾听”敌人和猎物声音的。

初二上册物理《声现象》检测试题 填空题 如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的___产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明___可以传播声音。

练习答案:1,振动,固体,液体,气体,介质,真空 振幅,远近 A B 3908米/秒 485米,35秒 声现象同步测试题填空题发声体都是在 着,发声停止的物体不再 。声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。

2、八年级上册关于声、光,这两方面的练习题。

从环境保护上说,凡是对人们的生活和工作有 的一切声音都是噪声。图图2是两种声音的波形,从图可知:图1是 的波形,理由是 ;图2是 的波形,理由是 。

下面两图都是时钟在平面镜中成的像,它们的实际时间是甲: ;乙: 。

一物体放在凸透镜前12cm处,在凸透镜另一侧的光屏上成一个放大清晰的象,已知光屏距透镜20cm,则该凸透镜焦距可能值的范围为 。

3、八年级上学期关于声现象的物理题

一辆汽车以10m/s的速度向垂直的峭壁行驶过去,在某处鸣响了一次喇叭,2s后听到回声,求鸣喇叭处距离峭壁的距离[v=340m/s]2秒内,声音和车这的距离的和,等于呜笛处到山的距离的二倍。即2S=(V1+V2)T。

空气是否传声的实验中,如图5所示,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再 ,发现电铃的声音将逐渐 (填“变大”或“变小”),然后把空气 ,会发现声音将逐渐 ,(填“变大”或“变小”),这个实验用到一种物理方是 。

解:因为是回声,所以2s和5s分别是声音往返之后的时间,故:声音***两山的时间分别是1s和0.75s s1=vt1=1s×340m/s=340m,s2=vt=0.75s×340m/s=255m s1+s2=340m+255m=595m 两山之间的距离是595m。

4、八年级下册物理练习题第一章

用牙齿咬住一根筷子的一端,将另一端顶在闹钟上,用两个手指分别堵住两只耳朵,这时***还能听到闹钟的走时声吗?若把筷子离开闹钟呢?亲自做一做,实验现象说明了哪些问题?答案:可以听到;听不到。

铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为多数现***家庭封闭阳台时的首选材料。

图1:电压 唉~ 我恐怕这个找不到了。回答问题每次只能发一张图,上图是从百度文库里找到的。

实验和探究题:(第12题7分,第13题6分,第14题12分,第15题14分,共39分)1小薇同学把某固态物质加热后成了液态,随后停止加热让它冷却,并记录温度与时间的变化关系如下表。由于疏忽,她把一个温度值读错了。

物理学中,把 叫做压***。在国际单位制中,压***的单位是 。 缝衣针的针尖做的很尖是为了 ;拎很重的包时,往往用一块手巾(或手帕)垫在拎包带下,这又是为了 。

5、初二物理音量与响度专题训练

A.我们听到的声音通常都是靠空气传来的。B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑,说明声音在水里比在空气中传播得快。C.深夜耳朵贴近地面可听到远处脚步声,说明固体可以作为传播声音的介质。

由此不难得出结论:声音是由物体振动产生的;振幅越大,响度越大。 1为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。

音叉、乒乓球(系着细线)、小锤;(2)a、用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察乒乓球弹开的幅度;b、用更大力击打音叉,重做上面的实验;(3)声音的响度与物体振幅有关(或振幅越大,声音的响度越大)。

条件 现象 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 两张课桌之间有一个小缝时 分析与论证:声音靠 传播到远处。

到此,以上就是小编对于初二物理声音训练的问题就介绍到这了,希望介绍关于初二物理声音训练的5点解答对大家有用。

标签:
[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484#qq.com,#换成@即可,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.4006025625.com/jiaoyu/9627.html

热门话题