声音觉察辨别 识别训练，声音辨别能力

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1. 听力语训听觉分辨训练游戏
2. 如何提高听音辨音能力
3. 家庭林氏六音训练技巧
4. 听觉训练的方***有哪些啊?

1、听力语训听觉分辨训练游戏

听觉语言游戏1：慈母细语-适合年龄：初生3个月-主要目的：母子亲密接触，加***亲子交流，促进宝贝早期听力发展。-游戏方式：刚出生的宝贝就有听觉，尤其是对妈咪的声音更为敏感。

听觉训练大班游戏是一种旨在培养孩子听觉能力和团队协作精神的游戏。这个游戏通常由一组志愿者领导，他们会给每个孩子一个耳机，每个耳机都会播放不同的声音。孩子们需要通过听声音来判断和配对来自不同耳机的声音，以完成任务。

游戏应有**、有选择地进行，要适合聋儿的听力水平和听觉能力，选择不同频率的声音。游戏时，要注意充分挖掘聋儿的听觉潜力，有意识的诱导聋儿避开声源或口型，以真正达到听力训练的目的。

听力理解游戏的目的是训练学生呼懂别人的讲话内容，抓住别人讲话内容中的主要意思的能力。在听力训练中发展学 生的听觉能力和反应能力。听力式热身 听力问题是我们中国学生面临的一大难题，是学生中考，高考当中丢分最严重的环节。

分辨高音的游戏不仅可以提高玩家的听觉分辨能力，还可以锻炼玩家的注意力和快速反应能力。在游戏中，玩家需要快速地反应，尽可能地听出高音部分，这需要玩家平时对音乐的听力专注度有一定的积累。

2、如何提高听音辨音能力

***化基础语音知识：了解英语语音的基本知识和规律，并掌握发音与听音的技巧。 反复听音辨音：通过反复听外语音频并辨别音标，掌握英 语的发音规律，提高语音区别能力。

大声练音阶（1234567）。一定要跟着固定音高的乐器（如钢琴、风琴、口琴等）一起唱，这样才能培养音准（这一条要天天练，要练到离开琴自己也能唱得很准）。

听辨能力的训练 听辨能力是指学生听辨高音、节奏等技巧的能力。 在教学过程中，首先要让学生熟悉音阶，感觉音与音之间的关系。

技巧知***单词的正确读音？很多考生听不懂，就是因为对单词的正确发音没有掌握好，这样在听到录音中的标准发音时，就不能做出反应。

3、家庭林氏六音训练技巧

在家中建议家长每天在安静的环境下练习 3-5次 每次控制时间在 2-3分钟 。

进行六音测试的方*** 1）安静环境。 2） 坐在孩子身边或后面，回避视觉。 3） 最初从距离孩子佩戴的扩音器20厘米处发音，发音时用正常音量。

六音察觉训练：教师拿起玩具（如：套圈）放在自己耳边，并帮助接子做同样动作，同时提醒孩子说“注意听”。这时家长回避孩子视线，发出六音中的某个声音。

定期对听力障碍儿童进行听觉能力评估，是监测听力障碍儿童听觉能力发展的重要手段之一。听辨林氏六音：家长做示范告诉听力障碍儿童，当听到说“a”或其它林氏六音（a i u s sh m）的时候，就举手。此训练可以反复进行。

训练者发音时，要注意时间间隔的调整。有时很快给出声音**；有时等待一段时间再发音。这样是为了避免他通过固定的时间间隔判断是否有声音，而不是通过听。

4、听觉训练的方***有哪些啊?

家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。

以听觉注意要唤醒聋儿沉睡的残余听力让他对周围的各种声音的存在。引起注意和。和察觉开始可以低频段起步向中高频推理推移常用的方***有击鼓传花听声跳绳听声举起等。二听觉识别龙儿。

听觉专注力训练方***如下：第一个方***：声响节奏*** 声响节奏***是要求孩子听到老师的某一个指令之后做动作，就是***听到了一个什么物体之后来做动作。

听觉注意力训练方***有听觉记忆***、听觉转移***、听觉复述***。听觉记忆***：以每秒钟两数字的速度给孩子讲一段数字，并在每组组停顿5秒，并让孩子把听到的数字写下来。

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