少儿声音准确性训练教案（儿童声乐教学中的嗓音训练）

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1. 小班幼儿语言教案
2. 小班教案《奇妙的声音》
3. 幼儿园常规教育小声说话教案
4. 幼儿园小班教案感统《听觉练习》

1、小班幼儿语言教案

幼儿园小班语言教案（精选篇1） 目标 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 内容 《春风》 准备 PPT。 重难点 理解诗歌内容，学说诗歌中的语言。 活动过程 歌曲《春天》导入。

幼儿小班语言教案 篇1 活动目的： 初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练 习完整讲述。

幼儿园小班语言教案篇1 活动目标： 熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。 能在集体面前大声的说出自己的名字。 意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。 活动准备： 请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。 幼儿用书，教学挂图。

幼儿小班语言教案 篇1 活动目标 理解儿歌内容，学习有感情地朗读。 丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。 喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。 活动重难点 活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

幼儿小班语言教案 篇1 我的影子 目标： 愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会……”。 促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。

2、小班教案《奇妙的声音》

《奇妙的声音》幼儿园小班教案1 活动目标 通过玩玩说说，发现声音，初步听辨声音的不同。 通过认识声音的过程，学会认真听，认真分辨。 激发幼儿探索声音的兴趣。 让幼儿学会初步的记录方***。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。

给幼儿一分钟的时间，让幼儿自己去尝试让瓶子发出声音，然后请个别幼儿 为大家展示，幼儿回答出“装进去东西就有声音了”时，为幼儿出示绿豆，之后让幼儿拿着小瓶子跟音乐做律动。

小班奇妙的声音教案篇1 活动目标 知***耳朵能辨别声音，了解保护耳朵的方***。 能够仔细听辨声音并尝试模仿。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想***。 体验解决问题的成就感。

小结：声音能让我们知***很多事情，声音真的很奇妙。探究让身体发出声音的办***，初步感知声音的产生与动作的关系（1）创设自己参加音乐会的情境，引导幼儿探究让自己的身体发出声音的方***，初步感知声音产生与动作的关系。

3、幼儿园常规教育小声说话教案

活动过程听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望1．师：今天老师要请小朋***听一段真实的录音，小朋***仔细听是什么声音。

教师激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢？找一找！“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么？***们认识这些汉字么？“教师出示大字卡。

可用“小羊说话，咩咩咩”“小妞说话，哞哞哞”等替换儿歌中的动物，请宝宝学各种动物的叫声，扮演小动物的动作。教案遵循原则 编写依据 编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。

幼儿园小班谈话活动教案 篇1 活动目标 能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。理解自己爸爸妈妈的喜好。体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。活动准备 爸爸妈妈喜欢的东西。

4、幼儿园小班教案感统《听觉练习》

游戏初，让孩子识遍的物品可少些，可以不断增加物品的数量和品种。

小孩的话可以上金色雨林上面看看感统训练，感觉统合就有包括到听知觉和注意力的训练的。 问题三：中班听觉专注训练教案 游戏意图： 训练孩子的辨别能力：听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。

感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

视觉感训练：首先要控制孩子看电视和玩电脑的时间，避免干扰视觉发展。家长可以和孩子玩一玩吹泡泡、放风筝、游戏棒等游戏，让孩子多一些训练，帮助加***眼部肌肉的控制，提供视觉和前庭觉的整合练习。

教师指出教室里的某种物品（如玩具、教具等），让幼儿找同类物品。 练习《家庭辅导用书》P4。 教学反思： 这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。

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