听动物声音训练早教（听声音识动物）

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1. 0-1岁宝宝早教儿歌:声音
2. 学前教育专业如何用动物声音教幼儿发声?
3. 幼儿园听一听教案
4. 有趣的动物叫声教案
5. 听声音配对:训练宝宝听觉记忆能力

1、0-1岁宝宝早教儿歌:声音

《外婆桥》摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。

宝宝早教启蒙儿歌大全 篇一 《小蜻蜓》小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。

岁婴儿早教儿歌 大白鹅-大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 小鸭--小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。 小鸡--小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。

到1岁听的儿歌如下：《我是一个大苹果》我是一个大苹果，哪个孩子不爱我？请***先去洗洗手，要是手脏别碰我。《喝牛奶》小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。

零到一岁宝宝的儿歌1 小鸭子——小鸭子，嘎嘎嘎，会游泳来会捉鱼。 小鼻子——小鼻子，用处大，闻气味全靠他。 小耳朵——小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。 小眼睛——小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。

2、学前教育专业如何用动物声音教幼儿发声?

首先叫乐器发出声音，马上停止振动，看发生了什么变化。 （让幼儿发现物体没有振动就不会发出声音，使其理解声音是由振动产生的）。制作声音 幼儿试图呼唤所有物体发声。

幼儿发声训练的方*** 篇1 对着镜子唱歌 对着镜子唱歌，可以随时提醒***，注意口型、眼神和形体的表演。

要让幼儿坚持以轻声或柔声去练习唱歌曲。 初学歌曲时，先像抱着娃娃唱催眠曲似的，自然放松地去体会歌曲，等唱熟了再放声歌唱，这样对嗓音破坏性才不大。 选好幼儿的唱歌内容。 尽量选有教育作用的，且歌词好听易唱的。

教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。 分角色进行表演 幼儿园音乐活动教案 篇4 教学目标： 初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。 能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的

我们要利用幼儿喜欢小动物、并善于模仿小动物的特点，巧妙地设计练声曲和节奏练习曲。如：在让幼儿练习闭口音“U”时，老师就让幼儿模仿火车开动的声音。“呜—| 呜—| 呜 呜| 呜 呜 ||。

3、幼儿园听一听教案

幼儿园听一听教案1 活动目标 能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。 分贝填充不同的材料，自制3-5只能发出不同声音的响罐，感受他们声音的不同。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 发展幼儿的观察力、想象力。

教师：请小朋***们轻轻地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？教师播放课件，请幼儿安静倾听、辨别。教师：***们都听到了什么声音？和***身边的小朋***说一说。

中班综合教案《小耳朵听一听》反思活动目标：根据物体在容器中摇动时发出的不同的声音来判断物体名称，发展听觉分辨力。通过自制响罐，感觉声音产生的有趣。培养幼儿参与探索活动的兴趣。

、让宝宝逐一听汽车、火车的.喇叭声和小猫、小狗等动物的叫声。（2）、师：刚才，***们听到了汽车、火车的声音，小动物的叫声，***们是用什么听到的？教师引导宝宝认识耳朵。

幼儿园教案 篇1 （一）听一听 找一找 请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。

4、有趣的动物叫声教案

和小动物做朋*** （1）教师：***们想和谁做朋***呢？请***学一学它的叫声，我们就把它请出来吧！（2）幼儿学小动物的叫声，教师出示图片。

听清小动物的名称，模仿小动物发出的叫声。 体验游戏活动的快乐。 活动准备： 经验准备：活动前让幼儿学念儿歌《小动物的叫声》，**摆弄各种玩具动物，了解小动物的名称、叫声和动作。

逐一播放小动物叫声喜鹊（小鸟）老牛小猪小鸡小鸭。***听见有哪些小动物来欢迎我吗？（幼儿相互说说）学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

小班语言教案《小动物的叫声》1 活动目标： 引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。 培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。

以下是我整理的农场里的叫声幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 农场里的叫声幼儿园中班教案1 活动目标 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

5、听声音配对:训练宝宝听觉记忆能力

训练听觉记忆能力声音配对游戏能很好调动起宝宝听觉的注意力，因此也就能达到训练其听觉的目的。分析和区别不同的声音宝宝在玩这个游戏的过程中，也能学会分析和区别不同的声音，使其听觉能够更好地发育。

声音寻找游戏：在房间里放一些玩具或食物，让宝宝听声音找到它们。这个游戏可以训练宝宝的听力和注意力。声音分类游戏：让宝宝听不同的声音，如动物叫声、汽车喇叭声、鸟鸣声等，然后让他们将它们分类。

家长要多与孩子交谈，多让孩子接触各种声音，多充实与孩子生活相关的词汇。比如，口头布置任务让孩子完成；对成语故事做判断并回答问题等。

搜索声音，把一个能发声的玩具***起来，让孩子根据声音寻找该物体。追踪声音，蒙上孩子的眼睛，让孩子追踪移动的声源。

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